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COADOUR Damien, GILLET Christiane
TransFormations [en ligne], n° 28, 2025 H

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Innovation ; Programme formation

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NAKAD Mantoura, GARDELLE Linda, ABBOUD Rami J.
Sustainability [en ligne], vol. 17, n° 3, janv. 2025 H

Mots-clés : Formation développement durable ; Transition écologique ; Programme formation ; Grande école ; Ingénieur ; Liban

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Questions vives [en ligne], n° 42, 2024 | non pag. H

Mots-clés : Pédagogie ; Enseignement supérieur ; Enseignant ; Accompagnement pédagogique ; Recherche-action ; Collaboration enseignement supérieur-entreprise ; Pédagogie active ; Référentiel compétences ; Étudiant ; Psychologie formation ; Programme formation

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VEILLARD Laurent
Diversité [en ligne], n° 204, 2024 H

Mots-clés : Référentiel formation ; Programme formation ; Objectif pédagogique ; Didactique professionnelle

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MESSAOUI Anita (dir.), PÉLISSIER Chrysta (dir.)
Paris : Presses des Mines, 2024 | 406 p.

Mots-clés : Compétence ; Évaluation compétences ; Ingénierie pédagogique ; Ingénierie formation ; Programme formation ; Enseignement supérieur ; Université ; Institut universitaire de technologie

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GUYON Régis (coord.), VITALE Philippe (coord.)
Diversité [en ligne], n° 204, 2024 H

Mots-clés : École ; Savoir ; Politique éducation ; Programme formation

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DJENNADI Lydia, GARDELLE Linda, BENGUERNA Mohamed
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 22, oct. 2023 H

Mots-clés : Grande école ; Ingénieur ; Formation développement durable ; Programme formation ; Algérie

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NOLLAND Julie
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 09/2023 | 256 p. H

Mots-clés : Grande école ; Armée ; Étudiant ; Féminisation ; Programme formation ; Analyse discours ; Représentation métier

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CHESNÉ Jean-François (coord.), YEBBOU Johan (coord.)
Revue internationale d'éducation Sèvres, n° 93, sept. 2023 | 198 p. H

Mots-clés : Mathématiques ; Didactique mathématiques ; Programme formation ; Évaluation formation ; Chine ; Inde ; Chili ; Argentine ; Afrique ; Islande ; Portugal ; Royaume-Uni ; France ; Canada

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SAHALI Rahma
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 03/2023 | 207 p. H

Mots-clés : Grande école ; Ingénieur ; Innovation sociale ; Programme formation ; Ingénierie pédagogique ; Sociologie formation ; Algérie

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MARION Franck
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 2023 | 493 p. H

Mots-clés : Grande école ; Étudiant ; Militaire ; Programme formation ; Identité collective

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CAPARROS-MENCACCI Nicole (coord.), BARTHES Angela (coord.)
Travail et apprentissages [en ligne], n° 26, 2023/2 | 236 p. H

Mots-clés : Politique éducation ; Programme formation ; Interdisciplinarité ; Citoyenneté ; Éducation santé ; Formation développement durable

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LEMAÎTRE Denis
Toulouse : Octarès, 2023 | pp. 209-227

Mots-clés : Pédagogie ; Enseignement supérieur ; Programme formation ; Développement professionnel

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KÖVESI Klara, TABAS Brad, GILLET Christiane, BEAGON Una, BOWE Brian
Cahiers Costech [en ligne], n° 5, nov. 2022 H

Mots-clés : Formation développement durable ; Grande école ; Programme formation

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Raisons éducatives, n° 26, oct. 2022 | 400 p. H

Mots-clés : Université ; Crise sanitaire ; Programme formation ; Recherche ; Formation à distance ; Psychosociologie formation

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BEAGON Una, KÖVESI Klara, TABAS Brad, NØRGAARD Bente, LEHTINEN Riitta, BOWE Brian, GILLET Christiane, SPLIID Claus Monrad
European journal of engineering education [en ligne], oct. 2021 H

Mots-clés : Grande école ; Transition écologique ; Programme formation ; Besoin compétences

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POUMAY Marianne, GEORGES François, TARDIF Jacques (préf.)
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022 | 237 p.

Mots-clés : Enseignement supérieur ; Programme formation ; Compétence ; Référentiel compétences ; Conception action formation ; Évaluation compétences

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V

GARDELLE Linda, EL AMDOUNI Sonia, DJENNADI Lydia
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 25-54

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Formation développement durable ; Écologie ; Afrique du Nord ; Politique éducation ; Programme formation

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Cedefop
Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022 | 174 p. H

Mots-clés : Formation professionnelle continue ; Programme formation ; Évaluation formation ; Europe ; État membre

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Cedefop
Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022 | 120 p. H

Mots-clés : Formation professionnelle continue ; Programme formation ; Europe ; État membre ; Enseignement général ; Enseignement technique professionnel

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Documents Programme formation 138 résultats

Programme formation

Article | Comprendre l'innovation dans l'industrie pour penser la formation en école d'ingénieur. Nouveau

Article | Stimulating engineering students' potential for sustainable development. Nouveau

N° spécial revue | Quelles pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur en transformation ? Nouveau

Article | Conception des curricula dans les formations professionnelles secondaires. Nouveau

Ouvrage | Vers l'approche par compétences : théories et pratiques pour l'enseignement supérieur. Nouveau

N° spécial revue | La fabrique des savoirs : le curriculum dans tous ses états. Nouveau

Article | Quelle place pour les enjeux environnementaux dans les formations d'ingénieurs en Algérie ? : le cas de l'École nationale polytechnique d'Alger. Nouveau

Thèse ou HDR | Féminisation des écoles d'ingénieurs-officiers des armes : des représentations en mutation ? : curricula, enseignants et institutions. Nouveau

N° spécial revue | L'enseignement des mathématiques. Nouveau

Thèse ou HDR | L'innovation en Algérie : quelle formation dans les écoles d'ingénieurs pour quelles innovations ? Nouveau

Thèse ou HDR | Le rapport entre curriculum et construction de soi : l'incarnation des valeurs communautaires chez les élèves-ingénieurs des écoles militaires. Nouveau

N° spécial revue | Quelle évaluation pour les "éducations à " ? : cadres, enjeux, pistes et limites. Nouveau

Chapitre d'ouvrage | Configurations pédagogiques et développement humain dans l'enseignement supérieur, in : Guérin Jérôme (dir.), Simonian Stéphane (dir.), Thievenaz Joris (dir.).- Vers une approche écologique de l'agir humain en éducation et formation. Nouveau

Article | Insights into the integration of the SDGs in engineering program curricula as seen through the prism of the perceptions of engineering students and educators. Nouveau

N° spécial revue | Enseigner, apprendre et chercher à l'université en temps de pandémie. Nouveau

Article | Preparing engineering students for the challenges of the SDGs : what competences are required ? Nouveau

Ouvrage | Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? Nouveau

Chapitre d'ouvrage | Les défis des formations d'ingénieurs au Maghreb vus par les acteurs décisionnels, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. Nouveau

Étude et rapport | The future of vocational education and training in Europe. Volume 3 : the influence of assessments on vocational learning. Nouveau

Étude et rapport | The future of vocational education and training in Europe. Volume 2 : delivering IVET : institutional diversification and/or expansion ? Nouveau