Professionnalisation

Thesaurus

Formation-Travail > Articulation formation-travail > Métier > Professionnalisation

Ensemble des démarches et des actions qui permettent de maîtriser une activité et de la faire reconnaître comme une qualification et un métier. C'est également l'acquisition et la mise en oeuvre de ces savoir-faire par une personne (source Centre Inffo).

Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
VAN NIEUWENHOVEN Catherine (dir.), MALO Annie (dir.), MAULINI Olivier (dir.). La place du terrain dans la formation initiale des enseignants. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2024
[Ouvrage]
MOLINA Yvette. Les professionnalisations du travail social : une sociologie de trois groupes professionnels : assistant de service social, éducateur spécialisé, conseiller en économie sociale et familiale. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2024
[Master CIDC]
VINCENT Joëlle. Le recrutement d'auxilaires de vie à ADT ou comment concevoir la rencontre avec des métiers à l'identité incertaine. -Paris : Cnam, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. La relation incertaine entre universitarisation et professionnalisation, in : Maillochon Isabelle (dir.), Médini Arezki (dir.).- Formations des intervenants sociaux : professionnalisation et universitarisation en débat. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2024
[Ouvrage]
MAILLOCHON Isabelle (dir.), MÉDINI Arezki (dir.). Formations des intervenants sociaux : professionnalisation et universitarisation en débat. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2024
[N° spécial revue]
ASSUDE Teresa (dir.), LANSADE Godefroy (dir.), CANAT-FAURE Sylvie (dir.), BENOIT Hervé (dir.). L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 10/2023
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, D'AGOSTINO Alexandra, CADET Jean-Paul. À l'heure de la valorisation des déchets, la branche du recyclage crée-t-elle aussi de la valeur pour la population ouvrière qui les trie ? -Marseille : Céreq, 2024
[Article]
ZAOUANI-DENOUX Souâd, WITTORSKI Richard. Travail, formation et professionnalisation : enjeux et configurations sociales, cadres théoriques et échelles d'analyse. Revue des sciences de l'éducation de McGill [en ligne], 12/2022
[Ouvrage]
BILLETT Stephen (dir.), STALDER Barbara Elisabeth (dir.), AARKROG Vibe (dir.), CHOY Sarojni (dir.), HODGE Steven (dir.), LE Anh Hai (dir.). The standing of vocational education and the occupations it serves : current concerns and strategies for enhancing that standing. -Cham : Springer, 2022
[Article]
BIASIN Chiara, ROQUET Pascal. Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles : expertises et résultats de recherche. Recherches et éducations, 2024
[Article]
THIEVENAZ Joris. La théorie de l'enquête de John Dewey comme modèle d'analyse des processus de professionnalisation du sujet en situation de travail. Revue des sciences de l'éducation de McGill [en ligne], 12/2022
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
[N° spécial revue]
Varia. Work, employment and society, 08/2023
[Ouvrage]
HÉNON Jacques-Olivier (dir.), BARBIER Jean-Marie (préf.), PASSÉMÉ Christophe (avant-propos), ROUTIER Éric (avant-propos). Former des apprentis : douze conseils pour réussir. -Paris : L'Harmattan, 2023
[N° spécial revue]
Les enseignants : professionnalisation, carrières et conditions de travail. Éducation et formations, 12/2016
[N° spécial revue]
LAFONT Pascal (coord.), CORTESSIS Sandrine (coord.). Mise en mots et évaluation de l'expérience : entre institutionnalisation et émancipation. L'Orientation scolaire et professionnelle, 09/2023
[Ouvrage]
GASPAR Jean-François (dir.), MOLINA Yvette (dir.), TSCHOPP Françoise (dir.). L'intervention sociale aux frontières du médical. -Genève : Ies éditions, 2023
[Chapitre d'ouvrage]
HABEREY-KNUESSI Véronique. La formation des étudiants en soins infirmiers : un parcours de professionnalisation à accompagner, in : Hesbeen Walter (coord.).- L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique. -Paris : Seli Arslan, 2020
[N° spécial revue]
Varia. Work, employment and society, 06/2023
[Article]
ROQUET Pascal. Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives. Recherche et formation, 2021
[N° spécial revue]
RAVEZ Claire. Former à enseigner : activité(s), mutations, tensions. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 05/2023
[N° spécial revue]
JOURDAIN Anne (dir.). Aux frontières du travail et de l'emploi : déplacements et recompositions dans les pays du Nord. Socio-économie du travail, 2022
[Ouvrage]
PERREAU Thierry, WITTORSKI Richard. Travailler, se former : se prendre en main et pour quoi faire ? -Nîmes : Champ social, 2023
[Article]
DUPUY Camille, SARFATI François. Faire face à un "gouvernement par l'emploi" : professionnalisation, individualisation et futur de l'action collective. Cadres, 04/2023
[N° spécial revue]
Compétences et formation. Cadres, 04/2023
[Article]
GROSBOIS Muriel, SARRÉ Cédric, BRUDERMANN Cédric, ZOGHLAMI Naouel. Coda – Language use, technology and professionalisation in higher education : roadmap for future research directions. Australian journal of applied linguistics [en ligne], 2022
[Article]
GROSBOIS Muriel, SARRÉ Cédric, BRUDERMANN Cédric, ZOGHLAMI Naouel. Introduction to the special issue: Language use, technology and professionalisation in higher education : preliminary considerations. Australian journal of applied linguistics [en ligne], 2022
[Article]
BONNARD Claire, DROYER Nathalie, GIRET Jean-François. Le stage en licence : un stage formateur ? Revue française de pédagogie, 07/2022
[Master formation]
GOERGEN Céline. La professionnalisation des autistes de haut niveau : réalités et perspectives. -Paris : Cnam, 2022
[Ouvrage]
RUSCH Emmanuel (dir.), RENIER Samuel (dir.), KWOCZ Fabienne (dir.), GUILLAUMIN Catherine (dir.), THIEVENAZ Joris (préf.), FORTUNA Cinera Magali (post.). Coopérer et (se) professionnaliser : propos sur la formation des cadres de santé. -Paris : L'Harmattan, 2020
[N° spécial revue]
DIZERBO Anne (coord.), KONDRATIUK Carolina (coord.). Dispositifs biographiques et formation des adultes : construction de la professionnalité et développement du pouvoir d'agir. Le Sujet dans la cité, 05/2022
[Ouvrage]
AMAVI Robert, ARDOUIN Thierry (préf.). Professionnalisation du social en France. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Article]
ADAM Catherine, PLAUD Cécile. Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d'un parcours doctoral : retours d'expériences des actrices. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur [en ligne], 2023
[N° spécial revue]
CHACHKINE Elsa (coord.). Accompagnement doctoral. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur [en ligne], 2023
[Chapitre d'ouvrage]
COHEN-SCALI Valérie, OBERTELLI Patrick, ROQUET Pascal. Conclusion : spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
EL AMDOUNI Sonia. Tensions identitaires en contexte de travail : cas des éducateurs spécialisés d'une association d'accompagnement aux personnes handicapées, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
ZAOUANI-DENOUX Souâd, VANNEREAU Jean. La formation en alternance : construction de l'identité professionnelle et professionnalisation, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
ROQUET Pascal, COHEN-SCALI Valérie, OBERTELLI Patrick. Introduction, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Ouvrage]
ROQUET Pascal (dir.), COHEN-SCALI Valérie (dir.), OBERTELLI Patrick (dir.). Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Article]
MIGNOT-GÉRARD Stéphanie, PERRIN-JOLY Constance, SARFATI François, VÉZINAT Nadège. Face à la "professionnalisation ségrégative" : les tactiques des apprentis de l'enseignement supérieur. Revue française de pédagogie, 04/2022
[Ouvrage]
LECHAUX Patrick (dir.). Les défis de la formation des travailleurs sociaux : entre universités et écoles professionnelles. -Nîmes : Champ social, 2022
[Ouvrage]
GAUCHER Marie. Devenir formateur d'enseignants : comprendre les missions, travailler les postures, accompagner les enseignants et préparer les concours. -Issy-les-Moulineaux : ESF sciences humaines, 2022
[N° spécial revue]
Varia. Savoirs, 2022
[N° spécial revue]
BOURDONCLE Raymond (dir.), MALET Régis (dir.). Nouveaux cursus, nouveaux diplômes : la formation professionnelle des formateurs à l'université. Recherche et formation, 2007
[Ouvrage]
HESBEEN Walter (coord.). Formations en santé et crise sanitaire : enjeux et défis éthiques pour le quotidien des apprentissages. -Paris : Seli Arslan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne, MERCIER-BRUNEL Yann. Évaluation, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne. Comprendre, penser, agir dans le champ de la professionnalisation, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
[Usuel]
JORRO Anne (dir.), RAUCENT Benoît (post.). Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
[Master formation]
FARHI Jalal. Le sens de l'agir professionnel dans le discours des journalistes face aux situations de crises : réflexion sur le récit de vie d'un certain nombre de journalistes pendant le confinement 17 mars-11 mai 2020. -Paris : Cnam, 2021
[N° spécial revue]
VERDIER Éric (coord.), DORAY Pierre (coord.). La formation professionnelle : parent pauvre de la sociologie de l'éducation ? Éducation et sociétés, 2021
[Ouvrage]
SIMONS Germain (dir.), DELARUE-BRETON Catherine (dir.), MEUNIER Deborah (dir.). Formation des enseignant.es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? -Belgique : Presses universitaires de Liège, 2022
[N° spécial revue]
LAVIELLE-GUTNIK Nathalie (dir.), VERQUIN SAVARIEAU Béatrice (dir.). Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? Éducation permanente, 06/2022
[N° spécial revue]
SCHLEGEL Vianney. Héberger ou accompagner les personnes sans domicile ? : une prise en charge segmentée et une professionnalisation en trompe-l'oeil. Connaissance de l'emploi, 02/2022
[Ouvrage]
PÉLISSIER Chrysta (dir.), LÉDÉ Stephen (dir.), BRANGÉ Mireille (préf.). L'ingénieur pédagogique dans le supérieur : des pratiques professionnelles en mutation. -Paris : Presses des Mines, 2022
[Ouvrage]
MARCEL Jean-François (dir.), TARDIF Maurice (dir.), PIOT Thierry (dir.). Trente ans de politiques de professionnalisation des enseignants : regards internationaux. -Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2022
[Ouvrage]
FRISCH Muriel (dir.), PFEFFER-MEYER Victoria (dir.). Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Article]
LESCURE Emmanuel de. Professionnalisation : pluralité de sens, pluralité d'enjeux. Formation emploi, 2021
[Master formation]
FAVRET Marie. L'expérience dans le processus de choix de formation : l'exemple des assistants de services sociaux. -Paris : Cnam, 2018
[Article]
COURONNÉ Julie, DUPUY Camille, SARFATI François, SIMHA Jules. Entré.es dans la matrice : la professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires. Formation emploi, 2021
[Ouvrage]
LAMAMRA Nadia (dir.), KUEHNI Morgane (dir.), REY Séverine (dir.). Finalités et usages de la formation professionnelle : apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre des études ? -Lausanne : Antipodes, 2021
[Ouvrage]
GARDIEN Ève (dir.). L'accompagnement par les pairs : enjeux de participation et de professionnalisation. -Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, 2021
[N° spécial revue]
MOHIB Najoua (coord.), FERNAGU OUDET Solveig (coord.). (Se) TransFormer par le numérique. TransFormations [en ligne], 10/2021
[N° spécial revue]
CARON Pierre-André (coord.). Varia. TransFormations [en ligne], 2017
[Master formation]
BALASSE Frédéric. Les dispositifs hybrides de professionnalisation. -Paris : Cnam, 2021
[Article]
JORRO Anne. La circulation des savoirs en formation des conseillers en évolution professionnelle. TransFormations [en ligne], 01/2022
[Ouvrage]
GREMION Christophe (dir.), PAOR Cathal de (dir.). Processus et finalités de la professionnalisation : comment évaluer la professionnalité émergente ? -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[Étude et rapport]
Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire, BESSE Laurent (coord.), LESCURE Emmanuel de (coord.), PORTE Emmanuel (coord.). La fabrication de l'éducation populaire et de l'animation. -Paris : Injep, 05/2021
[N° spécial revue]
ARRONDEL Luc, DUHAUTOIS Richard. Le marché du travail des footballeuses : vers la professionnalisation ! Connaissance de l'emploi, 10/2021
[Chapitre d'ouvrage]
OLRY Paul. Activités et compétences : usages et articulations pour instruire un développement professionnel en groupe de pairs, in : Chaliès Sébastien (dir.), Lussi Borer Valérie (dir.).- Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance. -Toulouse : Octarès, 2021
[Ouvrage]
CHALIÈS Sébastien (dir.), LUSSI BORER Valérie (dir.). Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance. -Toulouse : Octarès, 2021
[N° spécial revue]
LEBON Francis (coord.), TORTERAT Frédéric (coord.). Approches de la formation en travail social. Recherche et formation, 2020
[Ouvrage]
THÉMINES Jean-François (dir.), TAVIGNOT Patricia (dir.). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
DE KETELE Jean-Marie, CHACHKINE Elsa, FRENAY Mariane, MERHAN France. Dialogue conclusif, in : Merhan France (coord.), Frenay Mariane (coord.), Chachkine Elsa (coord.).- Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage. -Louvain : Presses universitaires de Louvain, 2021
[Ouvrage]
MERHAN France (dir.), FRENAY Mariane (dir.), CHACHKINE Elsa (dir.). Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage. -Louvain : Presses universitaires de Louvain, 2021
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Symposium sur la formation des travailleurs dans l'éducation des adultes en vue de leurs rôles futurs, Sienne (Italie), 25-28 novembre 1975 : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
[Ouvrage]
PRÉVOST Hervé (dir.), BERNARD Marie-Claude (dir.), LAGO Davide (dir.), BRETON Hervé (préf.). Histoires de vie et récits en formation : pratiques sociales et démarches personnelles. -Lyon : Chronique sociale, 2021
[Étude et rapport]
Cnam, DUGUÉ Élisabeth. Analyse des interviews effectuées dans le cadre du contrat ATS "Processus de professionnalisation des formateurs d'adultes" (contrat interrompu le 31 mars 1985) : document intermédiaire. -Paris : Cnam, 10/1985
[Ouvrage]
MAUBANT Philippe (dir.), ROQUET Pascal (collab.). L'archipel des temps de la formation : esquisse d'une ingénierie de l'alternance. -Nîmes : Champ social, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
POUGNET Danielle, VANNEREAU Jean. L'apprentissage tiercéisé : le cas des nouveaux diplômés en soins infirmiers en psychiatrie et santé mentale, in : Vannereau Jean (dir.), Afirse.- Éducation et cognition : des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2020. -Paris : L'Harmattan, 2021
[N° spécial revue]
BODERGAT Jean-Yves (coord.), WITTORSKI Richard (coord.), WENTZEL Bernard (coord.). L'évaluation de la professionnalisation en formation. Recherche et formation, 2020
[Article]
VASCONCELOS Osia Alexandrina, BUCOLO Elisabetta. Le mécénat de compétences en association : analyse et questionnements pour le travail social. Le Sociographe, 03/2021
[N° spécial revue]
PETIAU Anne (coord.). Travail social et bénévolat, bénévolat en travail social. Le Sociographe, 03/2021
[Étude et rapport]
Anvie, LALLEMENT Michel (coord.). Les jeunes dans l'entreprise : quels leviers de management pour mieux les professionnaliser ? : 5 et 19 avril 2005. -Paris : Anvie, 2005
[Ouvrage]
MAULINI Olivier (dir.), DESJARDINS Julie (dir.), GUIBERT Pascal (dir.), VAN NIEUWENHOVEN Catherine (dir.). La formation buissonnière des enseignants : leurs apprentissages personnels, entre enjeux pédagogiques et politiques. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[Ouvrage]
ETHUIN Nathalie (dir.), YON Karel (dir.). La fabrique du sens syndical : la formation des représentants des salariés en France (1945-2010). -Bellecombe-en-Bauges : Éditions du croquant, 2014
[N° spécial revue]
BAGUELIN Olivier (dir.). Varia. Socio-économie du travail, 2020
[Étude et rapport]
CANIEUX Nathalie, Conseil économique, social et environnemental. Le travail à domicile auprès des personnes vulnérables : des métiers du lien. -Paris : Journaux officiels, 12/2020
[Ouvrage]
GASSIER Yolaine (dir.), GIRAUD Baptiste (dir.). Le travail syndical en actes : faire adhérer, mobiliser, représenter. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2020
[Ouvrage]
PONNOU Sébastien (dir.), NIEWIADOMSKI Christophe (dir.), CHAUVIÈRE Michel (préf.). Pratiques d'orientation clinique en travail social. -Paris : L'Harmattan, 2020
[N° spécial revue]
Varia. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2020
[Ouvrage]
GARDIÈS Cécile (dir.), FAURÉ Laurent (dir.), SOGNOS Sylvie (dir.). Changement et professionnalisation. -Toulouse : Cépaduès, 2020
[Master formation]
ROVISCO Cidàlia. Débriefing d'une situation de simulation en formation d'ambulanciers : quels gestes professionnels du cadre de santé formateur ? -Paris : Cnam, 2019
[Ouvrage]
LAFONT Pascal (dir.), PARIAT Marcel (dir.), CEZAR Pierre Eddy (dir.). Professionnalisation, innovation et apprentissage en Haïti : leviers de développement ? -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
STOESSEL-RITZ Josiane (dir.), BLANC Maurice (dir.), MENDELL Marguerite (préf.), LAVILLE Jean-Louis (post.). Comment former à l'économie sociale et solidaire ? -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2020
[Étude et rapport]
FAINGOLD Nadine (dir.). Ateliers de professionnalisation. -[s.l.] : [s.n.], 05/2019
[Article]
WITTORSKI Richard, CLÉNET Catherine, OBERTELLI Patrick, TOCQUEVILLE Mélanie, FINOT Jean Paul, LOURY Audrey (collab.). Les apprentissages mutuels des particuliers employeurs et des salariés au domicile. Savoirs, 2020
[Article]
BÉZILLE Hélène, DIVERT Nicolas, LEBON Francis. En quête de légitimité(s) : retour sur un dispositif de formation continue de professionnels de l'animation. Savoirs, 2020
[N° spécial revue]
CHAMI Jean. L'analyse des pratiques professionnelles : quelques repères. Savoirs, 2020
[Ouvrage]
LE BOTERF Guy. Développer la compétence des professionnels. -Paris : Éd. d'organisation, 2002
[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi, 2020
[Article]
BERTHAUD Julien, MORLAIX Sophie. Quels effets du service civique sur les parcours des jeunes ? : l'exemple de la Bourgogne Franche-Comté. Éducation permanente, 06/2020
[Chapitre d'ouvrage]
REDJIMI Goucem. Problématiser l'impératif de professionnalisation, in : Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.).- Problématiser les situations professionnelles. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
BRÉMAUD Loïc (dir.), BRETON Hervé (dir.), PESCE Sébastien (dir.), GRAS Pierre (préf.). Voyage et formation de soi : vivre l'épreuve de l'ailleurs, entre initiations et mobilités. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2020
[N° spécial revue]
Varia. Savoirs, 2020
[N° spécial revue]
COURONNÉ Julie, DUPUY Camille, SARFATI François, SIMHA Jules. S'engager pour trouver un emploi ? : une logique utilitariste de l'engagement étudiant. Injep analyses et synthèses, 05/2020
[Étude et rapport]
Agence française de développement, Centre d'études et de recherches sur les qualifications. Repères pour l'amélioration de la qualité en formation professionnelle : contribution aux actions de capitalisation de l'Agence française de développement (AFD) et prospective de l'AFD. -Paris : Agence française de développement, 07/2019
[Article]
MARTY Olivier, WITTORSKI Richard. Ethnographie d'un conseil d'administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe. Savoirs, 2019
[Article]
LAROYE-CARRÉ Françoise, MAYEN Patrick. Les questions de professionnalisation posées par le conseil en évolution professionnelle. Savoirs, 2019
[Ouvrage]
DUBAR Claude. La socialisation : construction des identités sociales et professionnelles. -Paris : Armand Colin, 2015
[N° spécial revue]
L'accompagnement : nouvel horizon pour la formation. Diversité (ville-école-intégration), 01/2020
[Ouvrage]
BAJARD Flora (dir.), CRUNEL Bérénice (dir.), FRAU Caroline (dir.), NICOLAS Frédéric (dir.), PARENT Fanny (dir.). Professionnalisation(s) et État : une sociologie politique des groupes professionnels. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2018
[N° spécial revue]
BÉGUIN Valérie (coord.), DELACÔTE Joëlle (coord.). Formations sociales : impacts des transformations aujourd'hui et demain. La Revue française de service social, 2019
[Ouvrage]
BROUSSAL Dominique (dir.), SAINT-JEAN Michèle (dir.). La professionnalisation des acteurs de la santé : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
[N° spécial revue]
ARTOIS Pierre (dir.). 100 ans de professionnalisation du travail social : enjeux situés et défis. Les Politiques sociales, 2019
[N° spécial revue]
LE MOUILLOUR Ségolène (coord.). L'université, au carrefour de nouveaux défis pédagogiques. Chemins de formation : au fil du temps..., 2016
[Ouvrage]
HILLE Frédérique (dir.), LABBÉ Sabrina (dir.). Professionnalisations : repères et ouvertures. -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
HILLE Frédérique (dir.), BORDES Véronique (dir.). Professionnalisation des acteurs de l'intervention sociale : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
[Ouvrage]
BROSSAIS Emmanuelle (dir.), GARDIÈS Cécile (dir.), ASLOUM Nina (dir.). Professionnalisation des acteurs de l'école au prisme des collaborations : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
[Ouvrage]
BOISSART Marielle, ARDOUIN Thierry (préf.), WITTORSKI Richard (post.). La formation infirmière à l'ère de l'universitarisation : ingénieries, enjeux et défis de professionnalisations. -Noisy-le-Grand : Setes, 2017
[Ouvrage]
PÉREZ-ROUX Thérèse (dir.), MONCEAU Gilles (préf.). La réforme des études en santé entre universitarisation et professionnalisation : le cas des Instituts de formation en masso-kinésithérapie. -Paris : L'Harmattan, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne. Professionnalisation, in : Delory-Momberger Christine (dir.).- Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique. -Toulouse : Érès, 2019
[Ouvrage]
MEYER Christine (coord.), OLRY Paul (coord.), MARCEL Jérôme (coord.). Former des soignants : l'activité des formateurs en IFSI. -Dijon : Raison et passions, 2019
[N° spécial revue]
BROCHIER Damien. Penser ensemble les métiers au futur : le cas de la filière transformation et valorisation des déchets. Céreq bref, 2019
[Master CIDC]
NASUTION Céline. Le rôle d'une école professionnelle dans la mobilisation des acteurs pour une valorisation des métiers en salle de restauration ? : de la formatrice à l'intervenante : histoire d'un parcours. -Paris : Cnam, 2019
[Thèse ou HDR]
SARTIER Florence. La régulation de l'activité en situation tutorale : le cas des masseurs-kinésithérapeutes. -Paris : Cnam, 2019
[Ouvrage]
ZAOUANI-DENOUX Souâd (dir.), MAZALON Élisabeth (dir.), BOUTINET Jean-Pierre (préf.). La formation en alternance : diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches. -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
FARGES Géraldine, PÉRIER Pierre, GRANCHER Céline, JARRE Frédérique, BEITONE Alain, BUISSON-FENET Hélène (préf.), REY Olivier (préf.). Le métier d'enseignant : une identité introuvable ? -Fontenay-aux-Roses : ENS éditions, 2019
[N° spécial revue]
JOUBAIRE Claire. Commencer à se former pour enseigner. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 09/2019
[Ouvrage]
GUIBERT Pascal (dir.), DEJEMEPPE Xavier (dir.), DESJARDINS Julie (dir.), MAULINI Olivier (dir.), LESSARD Claude (préf.). Questionner et valoriser le métier d'enseignant : une double contrainte en formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi, 01/2019
[Ouvrage]
WITTORSKI Richard. Savoirs, compétences et professionnalisation : recueil de textes. -Beau Bassin (Maurice) : Éditions universitaires européennes, 2018
[Étude et rapport]
Conseil économique, social et environnemental, CHEVALIER Christian, DESCHAMPS Jean-Karl. L'éducation populaire, une exigence du XXIème siècle. -Paris : Journaux officiels, 05/2019
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. Les sciences de l'éducation pour éclairer les enjeux, sens et formes de la professionnalisation, in : Mabilon-Monfils Béatrice (dir.), Delory-Momberger Christine (dir.).- À quoi servent les sciences de l'éducation ? -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2019
[N° spécial revue]
Professionnalisations. Revue d'analyse institutionnelle : les cahiers de l'implication, 03/2008
[Article]
JORRO Anne. La construction d'une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ? : introduction au dossier. Recherches et éducations, 2012
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, CALMAND Julien, SGARZI Matteo, RYK Florence, KOGOGLU Yusuf. Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie : rapport final. -Marseille : Céreq, 03/2019
[Thèse ou HDR]
SANTIAGO-HOUSSEAU Anne-Valérie. Entre opportunités et stratégies d'apprentissages : l'auto-professionnalisation des formateurs à l'ère du numérique dans les organisations. -Paris : Cnam, 2018
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BÉDUWÉ Catherine (coord.), SOLDANO Catherine (coord.), CROITY-BELZ Sandrine (coord.). La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? : applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie : séminaire du réseau Évaluation-formation-emploi (EFE), Centre associé régional du Céreq de Toulouse. -Marseille : Céreq, 12/2018
[Ouvrage]
NAL Emmanuel (dir.), GAVENS Nathalie (dir.), ROUSVOAL Jacques (préf.). Les sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire : pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2018
[N° spécial revue]
VERGNIES Jean-Frédéric (coord.). Le retour en formation : une vraie chance ? Formation emploi, 2018
[Étude et rapport]
France stratégie, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Réseau emplois compétences, ABOUBADRA Sandrine, DIAGNE Marième, BROCHIER Damien, SEGON Michaël. Vision prospective partagée des emplois et des compétences : la filière transformation et valorisation des déchets. -Paris, Marseille : France stratégie;Céreq, 12/2018
[Ouvrage]
Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics. L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2018
[Article]
CORBION Sylviane. Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant. Éducation permanente, 12/2018
[Ouvrage]
ADÉ David (dir.), PIOT Thierry (dir.). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
[Ouvrage]
CROS Françoise, BOMBARON Edwige. Le doctorat et sa professionnalisation : quelle place pour la thèse ? -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
[Ouvrage]
BROUSSAL Dominique. S'émanciper par les œuvres : proposition pour la recherche-intervention. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. Professionnalisation et abandons, in : Guillaumin Catherine (dir.), Pesce Sébastien (dir.), Renier Samuel (dir.), Rusch Emmanuel (dir.).- De l'abandon à l'engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation. -Tours : Presses universitaires François-Rabelais, 2018
[Ouvrage]
GUILLAUMIN Catherine (dir.), PESCE Sébastien (dir.), RENIER Samuel (dir.), RUSCH Emmanuel (dir.). De l'abandon à l'engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation. -Tours : Presses universitaires François-Rabelais, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
ROQUET Pascal. Adults' learning and career temporalities in the analysis of professionalisation and professional identity construction, in : Merrill barbara (dir.), Galimberti Andrea (dir.), Nizinska Adrianna (dir.), Gonzales-Monteagudo José (dir.).- Continuity and discontinuity in learning careers : potentials for a learning space in a changing world. -Leyde : Brill, 2018
[Article]
LEMAÎTRE Denis. Formation et professionnalisation des ingénieurs en France : le modèle de l'école d'ingénieurs et ses recompositions. Savoirs, 2018
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions : éditorial. Savoirs, 2018
[N° spécial revue]
Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions. Savoirs, 2018
[Article]
OLRY Paul, ROBERT-GUILLOT Marie-Noëlle, CERF Marianne. Concevoir en continu un dispositif pour professionnaliser un métier en transition : le conseil agricole. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
MAUBANT Philippe, ROGER Lucie. Le travail éducatif : perspectives iconoclastes pour penser la professionnalisation des métiers adressés à autrui, in : Mohib Najoua (dir.), Guillou Stéphane (dir.).- La professionnalisation en débat : entre intentions et réalisations. -Bruxelles : Peter Lang, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
BOUCENNA Sephora, CHARLIER Évelyne, PERRÉARD VITÉ Anne, WITTORSKI Richard. Analyse des pratiques, accompagnement et professionnalisation : quels usages ? pour quelles fonctions ? et dans quelles articulations ?, in : Boucenna Sephora (coord.), Charlier Évelyne (coord.), Perréard-Vité Anne (coord.), Wittorski Richard (coord.).- L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation. -Toulouse : Octarès, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : une professionnalisation croisée des individus, des activités et des organisations, in : Boucenna Sephora (coord.), Charlier Évelyne (coord.), Perréard-Vité Anne (coord.), Wittorski Richard (coord.).- L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation. -Toulouse : Octarès, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
BOUCENNA Sephora, CHARLIER Évelyne, DANTINNE France (collab.), HANSSENS Karine (collab.), THEYS Coralie (collab.), SANTY Anne Françoise (collab.). Que faire des émotions en formation ? : quand la prise en compte du traitement des émotions devient un outil de professionnalisation, in : Boucenna Sephora (coord.), Charlier Évelyne (coord.), Perréard-Vité Anne (coord.), Wittorski Richard (coord.).- L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation. -Toulouse : Octarès, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
CHARLIER Évelyne, WITTORSKI Richard, BOUCENNA Sephora, PERRÉARD VITÉ Anne. Accompagnement, analyse des pratiques et professionnalisation : un exercice d'articulation, in : Boucenna Sephora (coord.), Charlier Évelyne (coord.), Perréard-Vité Anne (coord.), Wittorski Richard (coord.).- L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation. -Toulouse : Octarès, 2018
[Ouvrage]
BOUCENNA Sephora (coord.), CHARLIER Évelyne (coord.), PERRÉARD VITÉ Anne (coord.), WITTORSKI Richard (coord.). L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation. -Toulouse : Octarès, 2018
[Ouvrage]
MOHIB Najoua (dir.), GUILLON Stéphane (dir.), WITTORSKI Richard (préf.). La professionnalisation en débat : entre intentions et réalisations. -Bruxelles : Peter Lang, 2018
[Ouvrage]
GANEM Valérie (dir.), LAFUMA Emmanuelle (dir.), PERRIN-JOLY Constance (dir.). Interroger les nouvelles formes de gestion des ressources humaines : dispositifs de personnalisation, acteurs et effets : regard pluridisciplinaire. -Toulouse : Octarès, 2017
[Ouvrage]
THOUVENOT Camille (dir.). Former au travail social : vers la professionnalisation, entre alternance et accompagnement. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Communication]
FAINGOLD Nadine. Pouvoir d'agir et professionnalisation : communication au colloque Repaira Éducation permanente et utopie éducative, Paris, 14 mai 2016. -[s.l.] : [s.n.], 06/2016
[Thèse ou HDR]
BOMBARON-SABBAGH Edwige. Discours sur l'écriture comme révélateur de transformations identitaires : cas de rédaction du mémoire en formation d'ingénieurs au Cnam. -Paris : Cnam, 2017
[Thèse ou HDR]
LECOQ Pascal. L'activité de fil rouge : mission ou métier ? : étude de cas dans un dispositif professionnalisant de l'industrie nucléaire. -Paris : Cnam, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
PIRARD Florence, CAMUS Pascale, BARBIER Jean-Marie. Professional development in a competent system : an emergent culture of professionalization, in : Fleer Marilyn (dir.), Van Oers Bert (dir.).- International handbook of early childhood education. Springer, 2017
[Ouvrage]
DAMAMME Aurélie (coord.), HIRATA Helena (coord.), MOLINIER Pascale (coord.). Le travail entre public, privé et intime : comparaisons et enjeux internationaux du care. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
LAROUSSI Houda (dir.). Pratiques du travail social en France et au Maghreb : compétences, formation et professionnalisation. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Article]
MAGOGEAT Quentin. Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" : un dispositif professionnalisant ? Savoirs, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. Les enjeux institutionnels, socioprofessionnels et scientifiques de la professionnalisation dans le champ de la formation, in : Ardouin Thierry (dir.), Briquet-Duhazé Sophie (dir.), Annoot Emmanuelle (dir.).- Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
ARDOUIN Thierry (dir.), BRIQUET-DUHAZÉ Sophie (dir.), ANNOOT Emmanuelle (dir.), PIOT Thierry (post.). Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
JANNER Martine, WITTORSKI Richard. Rhétoriques de l'implicite en éducation et formation : entre discours et pratiques. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2017
[Ouvrage]
GADEA Charles (dir.), OLIVESI Stéphane (dir.). Professions et professionnels de la communication. -Toulouse : Octarès, 2016
[Ouvrage]
LAWINSKI Marek, BARBIER Jean-Marie (préf.), CLÉNET Jean (post.). Collaborer et se professionnaliser dans un contexte managérial : cas des dirigeants de centres de formation professionnelle en alternance de la branche du BTP. -Paris : L'Harmattan, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne. Les apprentissages professionnels accompagnés : comment les stagiaires s'en saisissent ?, in : Jorro Anne (dir.), De Ketele Jean-Marie (dir.), Merhan France (dir.).- Les apprentissages professionnels accompagnés. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne, MERHAN France. Les apprentissages professionnels accompagnés : introduction, in : Jorro Anne (dir.), De Ketele Jean-Marie (dir.), Merhan France (dir.).- Les apprentissages professionnels accompagnés. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
[Ouvrage]
JORRO Anne (dir.), DE KETELE Jean-Marie (dir.), MERHAN France (dir.). Les apprentissages professionnels accompagnés. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
[Ouvrage]
PELLETIER Guy (dir.). La gouvernance en éducation : régulation et encadrement dans les politiques éducatives. -Bruxelles : De Boeck université, 2009
[N° spécial revue]
De la qualification à la professionnalité. Sociologie du travail, 01/1987
[N° spécial revue]
GARDIEN Ève (coord.), BARREYRE Jean-Yves (coord.). Vivre chez soi soutenu par des aides humaines. Vie sociale, 2017
[Master CIDC]
TOUSSAY Marie-Noëlle. Sur le chemin de la re-connaissance : conception d'un parcours de professionnalisation d'un métier d'évaluation, dans un contexte de performance et d'injonction à la coopération. -Paris : Cnam, 2016
[Étude et rapport]
Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail, DUMALIN Frédéric (coord.), RAHOU Nadia (coord.). Services à la personne : évolutions, organisation et conditions de travail. -Lyon : Anact, 05/2008
[Article]
WATTEAU Benjamin, GUÉRIN Jérôme, ALBERO Brigitte, ZEITLER André. Construction de l'expérience et dynamique d'appropriation des artefacts : le cas d'apprenants au métier d'enseignant d'EPS. TransFormations, 12/2014
[Master CIDC]
REY Pascale. Les pratiques des formateurs en Ifsi à l'épreuve de la réforme 2009 : entre universitarisation et professionnalisation : un double défi pour les cadres de santé formateurs : une recherche-action. -Paris : Cnam, 2011
[Ouvrage]
VERRON Christophe, VILBROD Alain (préf.). Les formateurs en travail social : sociologie d'un groupe professionnel menacé. -Paris : L'Harmattan, 2016
[Article]
JORRO Anne. Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur [en ligne], 2016
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2015
[Chapitre d'ouvrage]
CUVILLIER Bruno, TALPIN Jean-Marc. La construction d'une professionnalisation au risque de la pratique, in : Biarnès Jean (dir.), Rose José (dir.).- Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016
[Ouvrage]
BIARNÈS Jean (dir.), ROSE José (dir.), CROITY-BELZ Sandrine (préf.), MAILLARD Fabienne (post.). Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016
[Ouvrage]
BROUSSAL Dominique (coord.), MARCEL Jean-François (coord.), THIEVENAZ Joris (coord.). Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation. -Paris : L'Harmattan, 2016
[Master trav. social]
LOISIER Laurence. Alternance et professionnalisation dans la formation des assistants de service social : les dynamiques des activités tutorales et le positionnement des tuteurs. -Paris : Cnam, 2014
[Article]
LECHAUX Patrick, WITTORSKI Richard. Pour une recherche en travail social/intervention sociale orientée "analyse des métiers en actes et professionnalisation". Forum, 05/2016
[Article]
WITTORSKI Richard. L'injonction à l'interdisciplinarité : un symptôme de (dé)professionnalisation et une opportunité ? Forum, 05/2016
[Chapitre d'ouvrage]
KADDOURI Mokhtar. Professionnalisation et dynamiques identitaires, in : Wittorski Richard (dir.).- La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. À propos de la professionnalisation, in : Wittorski Richard (dir.).- La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
JOBERT Guy. La professionnalisation : entre compétence et reconnaissance sociale, in : Wittorski Richard (dir.).- La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016
[Ouvrage]
WITTORSKI Richard (dir.). La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016
[Thèse ou HDR]
ARCINIEGAS Martha. Parler d'expérience en situation de formation : significations, formes et fonctions : le cas des enseignants associés de l'enseignement supérieur. -Paris : Cnam, 2015
[Article]
BIAUDET Paule, WITTORSKI Richard. Professionnalisation des doctorants : influence des formations "complémentaires" sur le développement des compétences et le positionnement professionnel. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2015
[Étude et rapport]
Cnam, ROUARD Françoise (coord.), PELUAU Béatrice, DEMANGEL Carine, ESPINA Monica, LAGARDE Pascale, LE DU Valérie. Cahier Langue et langage : écriture et oralité dans les formations en communication professionnelle. -Paris : Cnam, 05/2016

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