Sommaire :

- L'essor des « autres » écoles et leurs impacts sur les conceptions de la pédagogie : la question de la coopération : introduction au numéro/Sylvain Connac, Laurent Lescouarch
- Coopération, collaboration et compétition : entre tensions et proximités/Guillaume Caron, Pierre Cieutat, Sylvain Connac et Marie Gabriel
- La classe Puzzle et son apport à l'apprentissage de l'histoire dans la formation des enseignants/Albert Irigoyen
- Un.e pour tous.tes ? : les appropriations enfantines des conseils d'élèves au regard de la norme d'intérêt collectif/Leia Duval-Valachs et Amélia Legavre
- Coopération entre élèves et engagement scolaire : quelles conditions ?/Caroline Baugey
- Participer à une recherche collaborative : quelles incidences sur le développement professionnel des enseignants dans le champ de la coopération ?/Carine Perrin et Caroline Baugey
- Les pratiques coopératives promues et diffusées par l'OCCE : analyse d'un corpus/Armelle Thivet
- Développer la réflexivité des enseignants-stagiaires par un travail coopératif d'enquête et de co-écriture : visées et usages du dispositif d'analyse de situations professionnelles GPS/Marie-Elise Hunyadi, Odile Maufrais, Jean-François Nordmann, Camille Amilhat, Juliette Fontaine, Paul Lehner et Laure Sochala
- Coopérer sous l'emprise de classements : aspirations, contraintes et transactions dans le travail scolaire ordinaire/Andreea Capitanescu Benetti, Amandine Gouttefarde et Claudia Moreira
- Coopérer en pédagogie Freinet pour une école inclusive : des principes à l'épreuve de la réalité/Nathalie Dupont et Laurent Lescouarch
- Le travail collectif pour le déploiement d'un projet pédagogique coopératif : un enjeu de professionnalisation ?/Julien de Miribel et Catherine Souplet
- Un travail en équipe entravé ? : un éclairage clinique d'orientation psychanalytique sur le « faire équipe » dans des établissements scolaires alternatifs/Sandrine Benasé-Rebeyrol

Varia
- Vous avez dit « ESAT éphémère » ? : quand le travail ordinaire interroge l'accessibilité pour des personnes ayant une déficience intellectuelle/Liliane Pelletier Lagaillarde, Corinne Merini et Justine Gasparaux