Annexes : bibliographie

Résumé : L'article interroge la question des compétences transversales et plus largement de la question de la transférabilité. Il s'agit de rappeler les liens qui s'établissent entre compétences et conception de certifications professionnelles, et le rapport entre la nature de cette conception et les usages possibles de ces certifications. Le propos est illustré à partir de deux exemples, le socle CléA et le Desjeps. Une proposition méthodologique alternative est présentée sur la base de la conception d'un référentiel d'un diplôme universitaire de manager du travail de qualité. [résumé auteur]