Résumé : Le symposium a abouti à des résultats de synthèse sur l'usage de la simulation « humaine » (sans simulateur technologique) dans une visée formative. La simulation est actuellement très utilisée par les formateurs, mais documentée de façon disparate par la recherche. L'activité des formateurs durant les simulations est ainsi peu traitée, alors même qu'ils éprouvent des difficultés à guider et à analyser l'activité des participants, en particulier pendant le débriefing. Les résultats portent sur la délicate articulation entre la conception de scénarios et leur mise en œuvre, sur la pluralité des activités d'apprentissage dans les simulations et sur la multiplicité des activités des formateurs les accompagnant. [résumé revue]