Sommaire :

- Introduction au numéro/Samuel Renier et Catherine Guillaumin
- Préface au numéro. Former, est-ce seulement outiller ?/Xavier Roth
- Le public des adultes plus âgés : enjeux en matière d'ingénierie de formation/Florence Puech
- Pour une écologie temporelle des dispositifs hybridés de formation professionnalisante/Bruno Grave
- La construction de la professionnalité juridique en formation d'éducateur spécialisé : rôle du cercle relationnel élargi en situation d'intervention/Cédric Laheyne
- Instrumenter le retour réflexif des professeurs au bénéfice de la perception de leur développement professionnel/Juliette Renaud et Marie-Carmen Becerra
- Les conditions de la construction d'un partenariat entre étudiants et patients : une ingénierie pédagogique au service de la formation des futurs pharmaciens/Caroline Hache, Marc-Antoine Luc et Guillaume Hache
- Conditions d'une contribution au développement d'une ingénierie didactique clinique de l'activité/Stéphane Balas
- Postface au numéro. Cinq enjeux pour une ingénierie de la professionnalisation/Richard Wittorski