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Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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La sociologie de l'éducation face aux transformations des systèmes scolaires et aux nouveaux enjeux sociaux de la scolarisation. Vol. 2 : formation et insertion professionnelles, scolarisation et mobilité sociale, aspects de la formation continue.

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N° spécial revue
Annexes : bibliographie

Sommaire :

IV. Formation et insertion professionnelles
- Crise et transformation des systèmes de formation professionnelle/Jeanne Lamoure-Rondopoulo
- L'alternance enseignement-expérlence professlonnelle : les maisons familiales rurales/Jacques Bonniel
- L'articulation entre appareils productifs et éducatlfs : le cas de l'informatique/Maïten Bel
- École et insertion professionnelle en France et en URSS : une comparaison "intersystémique" des rapports entre école et production/Wolfong Horney
- La relation formation-emploi et la constitution de l'espace de qualification des cadres/Pierre Rivard et Pierre Tripier
- Les stratégies d'insertion : premiers résultats d'une enquête auprès de
1200 jeunes de niveau V/Benoît Cart et Bernard Delmas
- Une manifestation concrète du "poids d'anchise" : l'intervention paternelle dans le processus d'embauche des jeunes ouvriers/Catherine Marry

V. Scolarisation et mobilité sociale
- De l'analyse des liens entre éducation et mobilité sociale :
analyse des effets micro-sociaux de l'école/Pierre Weiss
- Scolarisation et activité professionnelle des femmes et des hommes/Martine Chaudron

VI. Aspects de la formation continue
- Bilan critique de dix ans de formation continue à l'université/F. de Chassey
- La formation professionnelle continue vue historiquement au niveau des branches d'activité : du social avancé ou des économies sur les coûts sociaux de la modernisation ?/Nicole de Maupeon-Abboud
- Quelques traits majeurs des pratiques de formation en entreprise au Québec/Pierre Doray
- Diffusion des connaissances scientifiques, vulgarisation, formation continue/Daniel Jacobi
- Promotion ouvrière et intériorisation de l'échec : une approche de classe
et de sexe/Françoise Bloch
- Animation et formation : nouvelles données ou nouvelles donnes/Philippe Fritsch


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