Annexes : bibliographie
Langue : français;anglais
ISBN : 92-64-05259-3

Résumé : De quelles compétences et qualifications les citoyens ont-ils besoin pour jouer un rôle constructif dans nos sociétés moernes, complexes et démocratiques ? Avec quelle efficacité l'école permet-elle de développer des aptitudes importantes telles que la capacité à résoudre des problèmes et l'esprit critique, la capacité à communiquer, la connaissance des valeurs politiques et la confiance en soi ? Les indicateurs traditionnels de l'enseignement sont insuffisants pour mesurer ces nouveaux enjeux. Aussi, cet ouvrage présente-t-il les premiers résultats d'une étude pilote internationale qui doit permettre d'élaborer une nouvelle catégorie d'indicateurs des compétences transdisciplinaires et de tester les instruments servant à évaluer les résultats de l'enseignement.