Spécialité : Travail social, action sociale et société
Directeur : Brigitte Bouquet
Annexes : bibliographie, glossaire, annexes

Résumé : Bien que l'apparition des action sociales collectives ne soit par récente en France, on constate encore aujourd'hui que l'Intervention sociale d'intérêt collectif (Isic) soit loin de faire l'unanimité dans la pratique. La réforme des études d'assistants de service social de 2004 affiche clairement la volonté de former les nouveaux professionnels aux deux méthodes d'intervention. Elle vise une meilleure adéquation entre l'exercice professionnel et la formation et, réaffirme la légitimité professionnelle des assistants de service social, notamment en matière d'intervention sociale collective. Les formateurs doivent donc former leurs futurs pairs aux deux modes d'intervention, ce qui n'a pas été sans susciter des inquiétudes dans le corps professionnel, toute une génération d'assistants de service social n'étant pas initiée à cette méthode d'intervention. Malgré les inquiétudes exprimées, il semble que les professionnels jouent le jeu, en initiant à ces pratiques et en participant aux épreuves de certification lors du diplôme d'État. Nous interrogeons, dans cette recherche, les compétences, les savoirs, les savoir-faire sur lesquels les professionnels s'appuient pour accompagner les stagiaires dans leur processus de professionnalisation au travers de l'Isic. Les résultats de notre recherche mettent en évidence la primauté de l'ancrage de l'action sociale dans le territoire et l'importance du travail partenarial. Nous avons démontré que les professionnels utilisent des savoirs et des savoir-faire issus de l'expérience qui reste centrée sur l'aide sociale individuelle pour former les stagiaires à traiter des situations sociales collectives. [résumé de l'auteur]
Indexation libre de l'auteur : intervention sociale d'intérêt collective, action sociale collective, développement social local, travail social avec les groupes, profession, compétences, savoirs.