Annexes : graphiques, tableaux

Résumé : Prévue pour garantir l'égalité des chances dans un système qui offre le même enseignement à tous les élèves – le collège unique – la politique d'éducation prioritaire doit permettre d'allouer plus de personnels aux établissements dont les élèves sont issus de milieux défavorisés. Hiatus : si cette sur-dotation s'observe bien en moyenne, elle ne semble pas systématique établissement par établissement, constatent Clément Dherbécourt et Nicolas Le Ru, les deux auteurs de cette note d'analyse. Certains collèges hors éducation prioritaire sont mieux dotés que des établissements en REP+ ! Pourquoi et comment y remédier ? [résumé revue]