Annexes : bibliographie

Résumé : Ce texte cherche non pas à analyser de façon exhaustive la professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d'analyse de pratiques professionnelles mais plus modestement à repérer des "traits critiques" de cette professionnalité c'est-à-dire des dimensions d'expertise particulièrement spécifiques à ces activités. Nous en avons identifié cinq communes à deux situations étudiées (formation de managers et formation d'enseignants) : une capacité à se "regarder être là et faire en même temps" ; penser l'hétérogène et le complexe ; prendre le risque de gérer l'incertitude ; établir un climat de confiance ; définir autrement son rôle de formateur. [résumé auteurs]