Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes.
Ouvrage
Auteur(s) : ROUSSEAU Nadia (dir.), ESPINOSA Gaëlle (dir.)
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2018, 316 p.
Coll. Éducation intervention
Thème : Sciences éducation
Mots-clés : École, Psychologie éducation, Engagement, Réussite scolaire
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2018, 316 p.
Coll. Éducation intervention
Thème : Sciences éducation
Mots-clés : École, Psychologie éducation, Engagement, Réussite scolaire
Annexes : bibliographie, glossaire
ISBN : 978-2-7605-5011-7
Sommaire :
- Introduction. Le bien-être à l'école et l'apport de la psychopédagogie/Gaëlle Espinosa et Nadia Rousseau
Des conditions du bien-être à l'école
- Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves?/Noémie Baudoin et Benoît Galand
- L'engagement des élèves à l'école : définir et intervenir/Isabelle Archambault et Elizabeth Olivier
- Les émotions de l'élève à l'école/Gaëlle Espinosa
- La discontinuité éducative comme possibilité du bien-être/Benoit Dejaiffe
Le sentiment d'efficacité personnelle et la contrôlabilité
- Le bien-être de l'élève et l'autoefficacité : comment passer de la résignation à la contrôlabilité ?/Pierre Vianin
- Une stratégie gagnante pour le bien-être à l'école : développer le sentiment d'efficacité personnelle des élèves/Isabelle Capron Puozzo
- La compréhension des attributions causales pour mieux intervenir en classe/Sylvie Viola
L'autonomie et la responsabilisation
- Le soutien du bien-être à l'école par le développement de l'autodétermination chez les jeunes/Nadia Rousseau
- Le recours aux principes de la "Process communication" pour soutenir l'engagement des élèves à l'école/Nadia Rousseau
- "Je le ferai demain" : les stratégies d'intervention pour prévenir la procrastination chez les élèves/Frédérick Dionne, Guillaume Raymond et Marianne Armand
- L'autonomie et la responsabilisation : comprendre les bases de la perspective humaniste kantienne/Isabelle Houot et Nathalie Lavielle-Gutnik
La gestion du stress, de l'anxiété et des émotions
- Le stress et ses enjeux dans le milieu scolaire/Sarah Leclaire et Sonia Lupien
- La gestion du stress en contexte scolaire/Michelle Dumont
- L'anxiété aux évaluations des adolescents/Michelle Dumont
- Les pensées et les émotions difficiles en contexte scolaire : mieux les comprendre pour mieux intervenir/Frédérick Dionne et Stéphanie Bergevin
- Conclusion. Une place privilégiée pour la voix des jeunes grâce au soutien explicite des acteurs scolaires/Nadia Rousseau et Gaëlle Espinosa
ISBN : 978-2-7605-5011-7
Sommaire :
- Introduction. Le bien-être à l'école et l'apport de la psychopédagogie/Gaëlle Espinosa et Nadia Rousseau
Des conditions du bien-être à l'école
- Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves?/Noémie Baudoin et Benoît Galand
- L'engagement des élèves à l'école : définir et intervenir/Isabelle Archambault et Elizabeth Olivier
- Les émotions de l'élève à l'école/Gaëlle Espinosa
- La discontinuité éducative comme possibilité du bien-être/Benoit Dejaiffe
Le sentiment d'efficacité personnelle et la contrôlabilité
- Le bien-être de l'élève et l'autoefficacité : comment passer de la résignation à la contrôlabilité ?/Pierre Vianin
- Une stratégie gagnante pour le bien-être à l'école : développer le sentiment d'efficacité personnelle des élèves/Isabelle Capron Puozzo
- La compréhension des attributions causales pour mieux intervenir en classe/Sylvie Viola
L'autonomie et la responsabilisation
- Le soutien du bien-être à l'école par le développement de l'autodétermination chez les jeunes/Nadia Rousseau
- Le recours aux principes de la "Process communication" pour soutenir l'engagement des élèves à l'école/Nadia Rousseau
- "Je le ferai demain" : les stratégies d'intervention pour prévenir la procrastination chez les élèves/Frédérick Dionne, Guillaume Raymond et Marianne Armand
- L'autonomie et la responsabilisation : comprendre les bases de la perspective humaniste kantienne/Isabelle Houot et Nathalie Lavielle-Gutnik
La gestion du stress, de l'anxiété et des émotions
- Le stress et ses enjeux dans le milieu scolaire/Sarah Leclaire et Sonia Lupien
- La gestion du stress en contexte scolaire/Michelle Dumont
- L'anxiété aux évaluations des adolescents/Michelle Dumont
- Les pensées et les émotions difficiles en contexte scolaire : mieux les comprendre pour mieux intervenir/Frédérick Dionne et Stéphanie Bergevin
- Conclusion. Une place privilégiée pour la voix des jeunes grâce au soutien explicite des acteurs scolaires/Nadia Rousseau et Gaëlle Espinosa
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