Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-917645-55-0

Sommaire :

- Présentation/Christine Meyer
- Introduction : la fabrique des soignants. Apprendre en (s')écrivant pour agir ensemble/Paul Olry

Prologue
- Trajectoire et évolution du métier d'infirmière et de formatrice au raisonnement professionnel/Houria Dahmani
- Les enjeux de la formation par compétences/Angélique Heckenauer
- L'intervention en formation continue un enjeu pour le développement des compétences du formateur en IFSI/Marie Michaud-Maret

Organiser les formations
- De l'intention à l'action et inversement.../Anne-Lise Ulmann
- La fonction de cadre de santé formateur/Nathalie Huttgès
- "De la tâche prescrite à une activité complexe du formateur coordonnateur d'année"/Mélanie Legrand
- Accompagner les tuteurs à l'évaluation de la pratique professionnelle/Caroline Chognard

Être formateur
- Rôle et posture du formateur en IFSI/Dominique Broussal
- Les trois périodes clés dans mon entrée en fonction de formateur/Juliette Receveur
- Le formateur : un vigile co-constructeur de la professionnalisation infirmière/Dominique Kmoch
- Posture du formateur dans l'aide à la construction de l'identité professionnelle entre normes professionnelles et réalité des terrains de stage/Sophie Chevassu

Alternance
- Les registres de l'alternance/Catherine Delgoulet
- Tutorat : la triangulaire "formateur-élève en soins infirmiers - tuteur" lors de la visite de stage/Claude Mercier 124
- Apprendre des situations de travail : l'entretien d'explicitation au service de l'apprentissage/Martine Simonin
- Le travail du formateur en visite de stage : une ressource pour le développement de l'activité tutorale au bénéfice de l'apprenant et du tuteur/Nathalie Cheloudiakoff
- Collaborer avec des professionnels infirmiers pour construire un outil d'évaluation/Anne Marchand

Accompagner
- Former ou Accompagner : une tension difficile à vivre pour les formateurs en IFSI/Denis Loizon
- Un entretien au service de la dynamique de groupe. Accompagner chacun, accompagner le groupe/Françoise Mottet
- Un formateur peut-il exprimer son ressenti lors d'un entretien de suivi pédagogique ?/Olivier Joly
- Le suivi pédagogique des élèves aides-soignants en cursus partiel : un accompagnement complexe/Marie-Françoise Monaton
- Accompagnement des étudiants durant la 3ème année de formation. La réassurance de l'apprenant à une période critique/Magalie Moral

Évaluer
- Former, évaluer : des acteurs au milieu du gué Eliane Bautzer
- La plus-value de la visite de mi-stage dans l'accompagnement, pour l'évaluation des compétences acquises par l'ESI/Pascale Georges
- La réactivation des gestes et soins d'urgence : à quoi ça sert ?/Laurence Gandon
- Une activité clé du métier de formateur en soins infirmiers : évaluer/Laurence Jajko
- L'évaluation de l'ESI en stage : une responsabilité partagée/Sophie Hélias

- Conclusion. L'écriture d'un ouvrage collectif au service de la Construction d'une Identité Institutionnelle/Jérôme Marcel