Sommaire :

Dossier : l'entrée dans l'écrit II
- L'écriture du prénom : apparence ou réalité d'une construction ?/Jean-Marie Besse
- La construction précoce du système de la langue française écrite par des enfants de grande section de maternelle/Marie-Madeleine de Gaulmyn
- Psychogenèse de l'écrit. Une étude en banlieu lyonnaise/Maris-Hélène Luis
- Des enfants de 6 ans et le développement de la lecture/Gérard Chauveau
- Autour de la notion d'homonyme : le cas des logogrammes/Jean-Pierre Jaffré
- L'écriture inventée au cycle des apprentissages : étude génétique/Jacques Fijalkow, Eliane Fijalkow
- Indices spatiaux et représentation graphique chez le jeune enfant/Serge Netchine, Gabrielle Netchine-Grynberg
- Une hypothèse sur le rôle du contexte dans l'apprentissage de l'écrit/Michel Brossard
- De l'oral à l'écrit : ou la place de la conscience phonique dans l'apprentissage de la lecture/L. Sprenger-Charolles
- Le développement des signes de ponctuation. Étude longitudinale : au cours des trois premières années de la scolarité primaire/Lucile Chanquoy, Michel Fayol
- Le langage intégré en alphabétisation/Guy Boudreau