Sommaire :

- Éditorial : L'apprentissage est-il le résultat de l'expérience et de l'alternance ?/Richard Étienne

Formation et apprentissage(s)
- L'apprentissage en formation des adultes : une quête outillée entre action, intersubjectivité et signification/Laurent Filliettaz
à partir des articles suivants :
- Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes/Gérard Malglaive (Éducation permanente, n° 92, 1988)
- Apprentissage, motivation et engagement en formation/Étienne Bourgeois (Éducation permanente, n° 136, 1998)
- Les mondes sociaux de la formation/Bernard Blandin (Éducation permanente, n° 152, 2002)
- Peut-on créer des communautés d'apprentissage ?/Denis Cristol (Éducation permanente, n° 207, 2016)

Expérience et formation
- Quatre approches pour une question : comment se servir de l'expérience ? Anne-Lise Ulmann
à partir des articles suivants :
- Expérience et apprentissage : faire de nécessité vertu/Pierre Dominicé (Éducation permanente, n° 100/101, 1989)
- L'expérience est-elle formatrice ?/Yves Schwartz (Éducation permanente, n° 158, 2004)
- Devenir un professionnel : le rôle multiforme de l'expérience/Florence Osty (Éducation permanente, n° 197, 2013)
- L'expérience comme verbe ?/Mathias Girel (Éducation permanente, n° 198, 2014)

Formation et alternance
- Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs : humanité des règles d'expérience du métier et travail libre dans les collectifs/Noël Denoyel
à partir des articles suivants :
- Alternance et cognition/Georges Lerbet (Éducation permanente, n° 115, 1993)
- L'alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques/André Geay (Éducation permanente, n° 172, 2007)
- L'alternance, un point de vue sur le travail/Olivier Liaroutzos (Éducation permanente, n° 190, 2012)
- Questions d'apprentissage dans les formations par alternance/Patrick Mayen (Éducation permanente, n° 193, 2012)

Varia
- Intégrer la dimension historique dans les recherches en formation des adultes/Jean Nizet
- Les effets d'une rupture de l'activité chez l'enseignant novice : approche sémio-didactique de l'écrit réflexif/Maud Lebreton Reinhard, Rachel Attanasio