Sommaire :

- Du bien-être des professeurs au bonheur d'enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur  ?/Alain Jaillet, Laurent Jeannin et Béatrice Mabilon-Bonfils
- La discussion à visée philosophique : un nouveau paradigme d'autorité éducative et d'éthique relationnelle/Christian Budex
- Numérique et bien-être des enseignants du premier degré/Alain Jaillet et Laurent Jeannin
- Heureux comme un enseignant dans une pédagogie « alternative » ?/Yves Reuter
- La "Bienvivance" à l'école dans l'ère du savoir-relation/Bénédicte Gendron
- Le bonheur du métier : le cas des enseignants du primaire en France/Jean-François Marcel
- Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone/Laura Damon-Tao, Maël Virat, Hélène Hagège et Rébecca Shankland
- Le bonheur d'enseigner est-il enseignable ? Réflexions et propositions issues de la formation à l'enseignement en Suisse Romande/Nicolas Bressoud
- Améliorer l'insertion professionnelle d'enseignantes novices par le développement d'une identité professionnelle positive prenant appui sur la psycho-pédagogie du bien-être/Nancy Goyette
- Bonheur d'enseigner et bonheur d'apprendre : quels liens ?/Pascale Haag et Marlène Martin
- Représentations du métier d'enseignant du secondaire avant et après expérience : de la transmission de savoirs à la prise en compte d'un relationnel de confiance/Patricia Chirot, Carole Raffin et Said Ghedir
- Le bien-être à l'école, une question de santé nécessaire pour s'épanouir/Marie-Pierre Loton Bidal
- Bien-être scolaire et communauté éducative inclusive : défis et enjeux d'une expérimentation pédagogique à l'Île Maurice pour penser le bonheur d'enseigner/Fabienne Serina-Karsky
- La relation enseignant-élève dans le bien-être à l'école et les bonheurs d'apprendre et d'enseigner : la rencontre des perspectives d'élèves et d'enseignants/Gaëlle Espinosa, Nadia Rousseau et Lise-Anne St-Vincent
- Pratiques des enseignants et bien-être des élèves en classe : regards croisés d'élèves et d'enseignants/Séverine Berquin et Audrey Murillo
- Les habiletés relationnelles chez les enseignantes à la maternelle au Québec : un domaine de compétences socio-émotionnelles à développer pour favoriser leur bien-être/Marie-Andrée Pelletier et Nancy Goyette
- Le bien-être à apprendre de l'apprenant au bien-être à faire apprendre de l'étudiant-professeur/Laurent Jeannin, Cindy Vicente et Mérav Sellam
- Le bonheur, une idée neuve dans la formation des acteurs de l'éducation : le savoir-relation au service d'une « formation transformationnelle »/Séverine Colinet, François Durpaire, Marie-Elise Hunyadi et Béatrice Mabilon-Bonfils