ISBN : 2-7178-1552-X

Résumé : L'ouvrage part de l'idée que l'auto-analyse de l'établissement scolaire est une condition nécessaire mais non suffisante pour améliorer le fonctionnement de l'école. La première partie présente un cadre conceptuel mettant l'accent sur les principales fonctions dans une auto-analyse, les éléments-clés de son processus et leurs relations. La seconde partie présente des études de cas. La troisième partie est une analyse critique