Analyse plurielle d'une séquence d'enseignement-apprentissage.

Étude et rapport

Auteur(s) : Centre de recherches en éducation de l'Université de Nantes
Nantes : CRDP de Nantes, 1999, 165 p.
Coll. Cahiers du Cren

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Relation pédagogique, Apprentissage, Didactique mathématiques, Pédagogie, Jeu pédagogique

Annexes : bibliographie
ISBN : 2-86628-298-1

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