Résumé : L'accueil collectif des tout petits s'effectue dans des structures très diverses tant du point de vue de leur statut (municipal, privé, associatif...) que de leur fonctionnement. Cette diversité interroge les formes de travail qui y sont développées et les manières dont sont pensés les processus de socialisation des enfants. En effet, si le travail des professionnels1 est globalement connu dans le sens où chacun a une représentation des principales activités effectuées au sein d'un établissement d'accueil des jeunes enfants (EAJE), il reste en fait largement méconnu sur les manières de s'y prendre avec un enfant comme avec des groupes d'enfants. Que font concrètement les professionnels pour faciliter et développer leur socialisation ? Comment s'y prennent- ils pour s'assurer que chaque enfant est à son aise et profite pleinement d'une garde collective ? Comment s'organisent-ils pour établir une équité de traitement entre tous les enfants tout en considérant les situations particulières (handicap, précarité...) ?... [premières lignes]