ISBN : 978-2-336-49168-4

Sommaire :

- Éditorial/Pierre-Johan Laffitte et Jean-Claude Sallabery
- Présentation du numéro/Magdalena Kohout-Diaz et Jean Vannereau

Encadrement en éducation
- Alliances éducatives, citoyenneté active et formation : deux expérimentations territoriales inclusives/Olivier Prévôt et Estelle Crochu
- Les pratiques d'encadrement des AESH : une identité professionnelle caractérisée par un "sale boulot" paradoxal en contexte de transition inclusive/Amandine Desmonts, Sophie Martinet et Cécile Redondo
- Sans la diversité, pas d'inclusion : un ordre à suivre en éducation/Komi Mawouli Gbebe
- Les pratique des enseignants des unités pédagogiques pour élèves allophones : ou le paradoxe de l'invisibilité/ Houria Meddas
- Les stratégies d'inclusion dans l'encadrement au cycle doctoral dans les universités camerounaises : cas de l'université de Yaoundé/Robert Mbella Mbappé
- Malentendus et attentes vis-à-vis de la coéducation : le cas des familles en situation de grande pauvreté/ Lucie Mougenot et Fadhila Mouzaoui
- Écoutons les étudiants parler de l'inclusivité universitaire/Capucine Huet
- Individualisme, accompagnement, inclusion : l'axiologie démocratique en déploiement/Camille Roelens

Formation professionnelle
- L'analyse de pratiques réflexives : un analyseur des conditions d'un changement de posture chez l'enseignant en formation pour l'école inclusive/Véronique Fortun Carillat
- Entre inclusion et exclusion dans la formation en soins infirmiers/Daniel Pougnet, Sandra Stoessel
- Conditions d'un développement professionnel inclusif des enseignants de voies professionnelles et technologiques/Muriel Epstein
- L'identité professionnelle des enseignants à Mayotte : entre modélisation et uniformisation ? : vers une ingénierie de formation inclusive par le récit de vie/Lina Ribeira, Gaelle Lefer Sauvage et Pierro-Olivier Weiss
- Transformation des représentations et construction de compétences dans une perspective inclusive lors d'une formation à l'approche intersectionnelle avec des professeur.e.s des écoles stagiaires/Odile Maufrais
- Formation au numérique et aux pratiques pédagogiques pédagogiques inclusives : un enrichissement réciproque/Pierre Lignée et Florent Pasquier
- Inclure les élèves en situation de handicap dans le premier degré : quelles ressources pour les enseignants ?/Marine Dicharry et Keyla Santana Painaud
- Éducation inclusive et formation des enseignants spécialisés : représentations et cultures en évolution/Sandrine Dicharry, Keyla Santana Painaud

Éducation et enseignement
- L'inclusion scolaire des élèves ayant un Trouble du Spectre Autistique entre pratiques pédagogiques et représentations des professeurs des écoles tunisiennes/Amen Dhahri
- Bien vivre à l'Université : entre conformisme et diversité des profils des étudiants du dispositif Atypie Friendly/Jeanne Kruck, Mélina Dell'armi et Frederica Cilia
- L'inclusion pour les élèves de Segpa : des imaginaires partageables ?/Vincent Gevrey et Alexandre Ployé
- Expérimenter le vidéo-montage avec des jeunes en situation de handicap à Mayotte pour construire son identité professionnelle/Gaëlle Lefer Sauvage, Cendrine Mercier et Pierre-Olivier Weiss
- La scolarisation inclusive : une rencontre avec "l'inquiétante étrangeté". Le cas d'une professeure des écoles
- Le corps et ses (dé)placements en classe : une dimension décisive dans le développement d'un style professionnel inclusive chez les enseignants/Rémi Poymiro
- Les paradoxes de la liberté pédagogiques : l'exemple du lycée professionnel
- Concevoir un dispositif de coopération entre des élèves francophones et non-francophones en EPS : une démarche d'éducation inclusive/Liza Martin-Jourdan, Florence Darnis, et Guillaume Escalié
- Regards croisés sur l'inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers à l'école/Servane Boursier et Barbara Vérité
- Développer les transitions inclusives à l'université : entre homogénéisation des pratiques et innovations pédagogiques, l'expérience des acteurs/Jean-Yves Anjard

- Postface. L'inintégrable dernier royaume, sporades de Pascal Quignard/Pierre-Johan Laffitte