Évaluation formation

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= Évaluation pédagogique

Formation-Travail > Ingénierie formation > Évaluation formation

Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
RIVARD Patrick, LAUZIER Martin. La gestion de la formation et du développement des ressources humaines : pour préserver et accroître le capital compétence de l'organisation. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2024
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de formation de formateurs. Rapport d'activité Expression 75-76. -Paris : Cnam, 1976
[Étude et rapport]
Arpec Île de France, DUGUÉ Élisabeth. Assistant administratif trilingue : session 89-90, bilan de fin de formation. -Paris : Arpec Île de France, 05/1990
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Prácticas de formación : evaluación y análisis. -Buenos Aires : Ediciones novedades educativas, 1991
[Ouvrage]
POTTIEZ Jonathan. L'évaluation de la formation : pilotez et maximisez l'efficacité de vos formations. -Paris : Dunod, 2024
[Étude et rapport]
Association nationale de la recherche et de la technologie, NEMESSANY Violette (coord.). L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants. -Paris : ANRT, 2023
[N° spécial revue]
CHESNÉ Jean-François (coord.), YEBBOU Johan (coord.). L'enseignement des mathématiques. Revue internationale d'éducation Sèvres, 09/2023
[Étude et rapport]
Cegos Culture et profession. L'évaluation de la formation : 4èmes rencontres d'automne autour du plan de formation. -Boulogne : Cegos, 1983
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, SEGON Michaël (dir.), BAS Jérôme, GALLI Catherine, GAYRAUD Laure, GOFFART Marion, LECLERC Grégoire. Évaluation qualitative du dispositif "Formation accompagnée". -Marseille : Céreq, 2023
[Étude et rapport]
BERZEF Bertrand-Joseph. De l'évaluation différée vers une formation par l'explicitation des pratiques. -Rouen, : Irem, 1980
[Étude et rapport]
Institut pour le développement organisationnel. Modèle de formation. -Coye-la-Forêt : Institut pour le développement organisationnel, 1979
[Article]
ROQUET Pascal. Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives. Recherche et formation, 2021
[Ouvrage]
LEBRUN Marcel, SMIDTS Denis, BRICOULT Geneviève, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Comment construire un dispositif de formation ? -Bruxelles : De Boeck, 2023
[Ouvrage]
ARDOUIN Thierry. Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie. -Malakoff : Dunod, 2023
[Étude et rapport]
MOISAN André. L'EAO sur le lieu de travail : ses enjeux, à travers l'expérience d'un dispositif. -[s.l.] : [s.n.], 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Chaire de formation des adultes, Centre de recherche sur la formation, Centre de formation de formateurs, Centre de documentation, MAILLEBOUIS Madeleine, REY Isabelle. L'évaluation en formation : recherche bibliographique. -Paris : Cnam, 11/1989
[Étude et rapport]
Association française pour l'accroissement de la productivité, Service de psychologie appliquée. Évaluation des résultats de la formation appliquée au personnel d'encadrement, 5 : étude d'un instrument d'évaluation : le questionnaire de Fleishman. -Paris : AFAP, 1961
[Étude et rapport]
Association française pour l'accroissement de la productivité, Service de psychologie appliquée. Évaluation des résultats de la formation appliquée au personnel d'encadrement : rapport de synthèse. -Paris : AFAP, 1961
[Étude et rapport]
Centre d'études supérieures industrielles, HAUSER Gilles, RATIER-COUTROT Laurence. Les effets de la formation d'ingénieurs du CESI : des façons différents de s'approprier l'outil-formation. -Paris : Centre d'études supérieures industrielles, 07/1978
[Ouvrage]
BOUCHUT Fabienne, CUISINIEZ Frédérique, CAUDEN Isabelle, TRONCHET Jonathan. La boîte à outils des formateurs. -Paris : Dunod, 2022
[Étude et rapport]
Organisation mondiale de la santé, GUILBERT Jean-Jacques. Guide pédagogique pour les personnels de santé : comment aider les enseignants à augmenter leurs compétences pour faciliter l'apprentissage des étudiants. -Genève : Organisation mondiale de la santé, 1981
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 3 : the influence of assessments on vocational learning. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Étude et rapport]
Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, Institut national de recherche pédagogique, BROCHIER Damien, FROMENT Jean-Pierre, IRIBARNE Alain d' (collab.), SILVESTRE Jean-Jacques (collab.). Un dispositif d'alternance dans le cadre d'une formation qualifiante : le cas d'un site de production de la société Aluminium Pechiney. -Aix-en-Provence : Lest, 02/1989
[Ouvrage]
ODRY Dominique. L'évaluation dans le système éducatif : ce que vaut notre enseignement. -Bruxelles : Pierre Mardaga, 2020
[Ouvrage]
LAFLEUR France (dir.), NOLLA Jean-Marc (dir.), SAMSON Ghislain (dir.). Évaluation des apprentissages en formation à distance : enjeux, modalités et opportunités de formation en enseignement supérieur. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2021
[N° spécial revue]
JÉZÉGOU Annie (coord.), SAUVÉ Louise (coord.). Apprentissage des adultes et environnements numériques. TransFormations [en ligne], 2019
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne. L'évaluation sur tous les fronts ! : de la gouvernance à l'accompagnement, in : Guibert Pascal (dir.), Altet Marguerite (préf.), Maulini Olivier (post.).- Manuel de sciences de l'éducation et de la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[Ouvrage]
HADJI Charles, MEIRIEU Philippe (préf.). L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils. -Paris : ESF, 2000
[N° spécial revue]
GREMION Christophe (coord.). Évaluation et numérique : nouvelles pratiques ? nouvelles opportunités ? Questions vives, 2019
[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Ifaplan. Évaluation pédagogique et validation des acquis : enjeux et démarches. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 07/1986
[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Ifaplan. Nouvelles tendances de l'évaluation pédagogique : les profils. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 09/1984
[Étude et rapport]
Cnam, DUGUÉ Élisabeth, VERGER Anne. Deux établissements d'enseignement catholique et la formation de leur personnel. -Paris : Arpec Île de France, 01/1985
[Étude et rapport]
Centro di studi sociali e sindacali, Fondazione Giacomo Brodolini. Projet de guide pratique d'évaluation des activités de formation. -Rome, Rome : Centro di studi sociali e sindacali;Fondazione Giacomo Brodolini, 02/1992
[Étude et rapport]
Ecole normale de Bienne, BAERTSCHI Otto. Évaluation de la reforme et de la prolongation de la formation des enseignant (e)s primaires : rapport final. -Tramelan : Office de recherche pédagogique de la partie de langue française du canton de Berne, 03/1988
[Étude et rapport]
Mission à la formation des personnels de l'Éducation nationale, HADJI Charles. Guide méthodologique pour l'évaluation des actions de formation. -Grenoble : CRDP de Grenoble, 1987
[Acte de colloque]
Institut national pour la formation des adultes, Centre universitaire de coopération économique et sociale. Actes du séminaire franco-québecois sur l'évaluation : 5 - 9 octobre 1970. 2ème partie : comptes rendus des séances. -Nancy : Infa, 10/1970
[Étude et rapport]
Université des Sciences et techniques de Lille-Flandres-Artois, Centre université-économie d'éducation permanente, Trigone, CAPELANI Christine, VERSPIEREN Marie-Renée, DEMUNTER Paul (dir.). Situation du bassin Sambre-Avesnois : complément à l'évaluation du programme régional de formation à destination des publics sous qualifiés et sous scolarisés : 1988. -Villeneuve-d'Ascq : Université des Sciences et techniques de Lille-Flandres-Artois, 01/1989
[Étude et rapport]
Centre université-économie d'éducation permanente, Trigone, DEMUNTER Paul (dir.), MEBARKI Malik, RICHARDOT Bruno (collab.). Les expériences de formations-devéloppement : complément à l'évaluation du programme régional de formation à destination des publics sous qualifiés et sous scolarisés : 1988. -Villeneuve-d'Ascq : Université des Sciences et techniques de Lille-Flandres-Artois, 01/1989
[Étude et rapport]
Université des Sciences et techniques de Lille-Flandres-Artois, Centre université-économie d'éducation permanente, Trigone, DEMUNTER Paul (dir.), CAPELANI Christine, VERSPIEREN Marie-Renée. Évaluation du programme régional de formation à destination des publics sous qualifiés et sous scolarisés : 1988. -Villeneuve-d'Ascq : Université des Sciences et techniques de Lille-Flandres-Artois, 01/1989
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, COLLOT Andrée. Pronostic et diagnostic de réussite des auditeurs en PST. -Nancy : Infa, 04/1968
[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, Mission de la formation et de la recherche en éducation. L'évaluation des universités d'été : 1985. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, 01/1986
[Ouvrage]
REGE COLET Nicole (éd.), BERTHIAUME Denis (éd.). La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 2 : se développer au titre d'enseignant. -Berne : Peter Lang, 2015
[Acte de colloque]
Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation Europe. Les démarches et instruments de la recherche en évaluation : mise en question(s) : actes de la rencontre de l'Adméé, 28, 29, 30 septembre et 1er octobre 1988. -Bruxelles, Bruxelles : Service de didactique expérimentale de l'Université libre de Bruxelles ;Ministère de la Communauté française, 1988
[Étude et rapport]
Caisse des dépôts, LE CORRE Sophie. Évaluation d'une action de formation de formateurs occasionnels à l'établissement de Bordeaux. -Paris : Caisse des dépôts, 04/1988
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de formation de formateurs, GERBAULT E.. Essai de bibliographie sur l'évaluation dans la formation permanente. -Paris : Cnam, 03/1974
[Étude et rapport]
Agence pour le développement de l'éducation permanente, BEAUVALLET-CAILLET Élisabeth, BOLO Paule, CHABANNES Roland, DARTOIS Colette, MEILHAC Jean-Gabriel, SARAZIN Gérard. Les conditions pédagogiques de l'alternance. -Paris : Adep, 1981
[Ouvrage]
BOUCHUT Fabienne, CUISINIEZ Frédérique, CAUDEN Isabelle, TRONCHET Jonathan. La boîte à outils des formateurs. -Paris : Dunod, 2020
[Étude et rapport]
Délégation à la formation professionnelle, ABALLÉA François, AUCLAIR Elizabeth, LEPAGE Jacques. Évaluation des stages de préparation à l'emploi des jeunes de 16 à 25 ans (1986-1987) : étude qualitative approfondie. -Paris : Fondation pour la recherche sociale, 06/1987
[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), RICHARD Audrey (préf.). Le grand livre de la formation : techniques et pratiques des professionnels du développement des compétences. -Paris : Dunod, 2020
[Ouvrage]
GRANER Maridjo (dir.), GIORDAN André (dir.), Collectif École : changer de cap. Apprendre par l'erreur. -Lyon : Chronique sociale, 2020
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GALLI Catherine, PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Quelle spécificité des titres du ministère du travail ? : référentiels, pratiques d'évaluation et publics. -Marseille : Céreq, 2020
[N° spécial revue]
GALLI Catherine, PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Que nous apprennent les pratiques d'évaluation des professionnels d'entreprise ? Céreq bref, 2020
[N° spécial revue]
SANTELMANN Paul (dir.). L'introuvable qualité en formation. Éducation permanente, 06/2020
[Chapitre d'ouvrage]
ULMANN Anne-Lise. Sciences de l'éducation : l'évaluation en formation à l'aune des enjeux du travail, in : Chouanière Dominique (coord.).- Précis d'évaluation des interventions en santé au travail : pour une approche interdisciplinaire appliquée aux RPS et TMS. -Toulouse : Octarès, 2019
[Ouvrage]
ÉTIENNE Sophie, GUTNIK Fabrice. Formation : 68 outils, 12 plans d'action métier. -Paris : Vuibert, 2019
[Article]
SCHWARTZ Yves. L'agir évaluatif entre ses deux pôles. Éducation permanente, 09/2019
[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (dir.). Former demain. Éducation permanente, 09/2019
[N° spécial revue]
CRINON Jacques (coord.), MULLER Alain (coord.). Savoirs et normes pour enseigner. Recherche et formation, 2018
[Ouvrage]
CANTOR Nathaniel, COREY Stephen M. (préf.). The teaching-learning process. -New-York : The Dryden Press, 1953
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne, VAN NIEUWENHOVEN Catherine. Le clair-obscur de l'activité co-évaluative, in : Jorro Anne (dir.), Droyer Nathalie (dir.).- L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Ouvrage]
ARDOUIN Thierry. Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie. -Paris : Dunod, 2017
[Étude et rapport]
Conseil supérieur de l'éducation. L'évaluation : situation actuelle et voies de développement : rapport 1982-1983 sur l'état et les besoins de l'éducation. -Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation, 1983
[Ouvrage]
BOUCHUT Fabienne, CAUDEN Isabelle, CUISINIEZ Frédérique. La boîte à outils des formateurs. -Paris : Dunod, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
ULMANN Anne-Lise. Le "besoin" de formation : une évidence à réinterroger, in : Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle/Tallard Michèle (coord.).- Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation : actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016). -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
GASSERT Edine. La formation professionnelle dans les TPE-PME : du référentiel évaluatif à son application dans le cadre des politiques paritaires, in : Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle/Tallard Michèle (coord.).- Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation : actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016). -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2017
[Ouvrage]
Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle, TALLARD Michèle (coord.). Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation : actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016). -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2017
[Étude et rapport]
Lab'Ho, HABART Laurent (coord.). Former et transmettre autrement. -Paris La Défense : Laboratoire de l'innovation pour les hommes et les organisations, 05/2016
[N° spécial revue]
LECLERCQ Véronique (coord.), REUTER Yves (coord.). L'évaluation : regards croisés en didactiques. Les Cahiers d'études du Cueep, 01/2006
[N° spécial revue]
COSNEFROY Laurent (coord.), ANNOOT Emmanuelle (coord.). La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur. Recherche et formation, 2016
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques (collab.). Le guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation. -Paris : Eyrolles, 2016
[Acte de colloque]
Haute école pédagogique du canton de Vaud, Groupe Évaluation des pratiques enseignantes, ANDRÉ Bernard (éd.), ZINGUINIAN Méliné (éd.). Évaluer les pratiques enseignantes : de la formation initiale à l'entrée dans la profession : actes du 3èmes colloque du gEvaPE organisé les 2, 3 et 4 septembre 2015 à la Haute école pédagogique de Vaud (Lausanne). -Lausanne : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, SANTELMANN Paul (coord.). Évaluer et certifier en formation professionnelle. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2016
[N° spécial revue]
SAING Phanit, ROBERT Nicolas. Qui sont les auditrices du Cnam ? L'Observatoire à l'étude, 03/2016
[N° spécial revue]
YENNEK Nora. La satisfaction en formation. Savoirs, 2015
[Ouvrage]
BERNIER Philippe. Toute la fonction formation. -Paris : Dunod, 2015
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BÉRAUD Delphine. L'évaluation des formations par les entreprises et les salariés : approfondissements et méthodes. -Marseille : Céreq, 05/2015
[Ouvrage]
ROMAINVILLE Marc (dir.), GOASDOUÉ Rémi (dir.), VANTOUROUT Marc (dir.). Évaluation et enseignement supérieur. -Bruxelles : De Boeck, 2013
[Ouvrage]
BÉDUWÉ Catherine (coord.), BEDIN Véronique (coord.), CROITY-BELZ Sandrine (coord.). "Évaluation formation emploi" : un chantier pluridisciplinaire. -Paris : L'Harmattan, 2014
[Ouvrage]
FIGARI Gérard, REMAUD Dominique, TOURMEN Claire (collab.), MAYEN Patrick (préf.). Méthodologie d'évaluation en éducation et formation : ou l'enquête évaluative. -Bruxelles : De Boeck, 2014
[Étude et rapport]
Centre académique de formation continue de Rennes. Objectifs et évaluation en pédagogie. -Rennes : Cafoc, 1983
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. Le métier de formateur. -Paris : Eyrolles, 2014
[Ouvrage]
MEIGNANT Alain. Manager la formation : un nouveau souffle avec la réforme de 2014 ? -Paris : Liaisons, 2014
[N° spécial revue]
PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Au-delà de la réglementation, le travail d'évaluation des enseignants de bac professionnel. Bref du Céreq, 11/2014
[Ouvrage]
RIEUNIER Alain. Concevoir un projet de formation : compétences, objectifs, affectivité, instructional design. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2014
[Étude et rapport]
Direction des collèges, Service des études informatiques et statistiques. Évaluation pédagogique dans les collèges : classe de 6ème, rentrée 1980. -Paris : Direction des collèges, 1980
[Ouvrage]
BERTON Jacques (dir.), MILLET Dominique (dir.). Écrire sa pratique professionnelle : secteurs sanitaire, social et éducatif : de l'activité au rendre compte. -Paris : Seli Arslan, 2014
[Étude et rapport]
BERZEF Bertrand-Joseph. Formation par la recherche, recherche sur la formation. -Pierre Bénite (69) : Bertrand-Joseph Berzef, 1979
[Étude et rapport]
Centre national de la recherche scientifique, ALBERTINI Jean-Marie (dir.), LAMBERT Denis-Clair (dir.). Mise au point, réalisation et contrôle d'un programme d'initiation économique en milieu adulte. -Paris : CNRS, 1977
[Ouvrage]
PRAT Marie. Réussir votre projet e-learning : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation... -Saint Herblain : Eni éditions, 2012
[Étude et rapport]
Centre Inffo, BRUNEAU Nadia (coord.). L'évaluation. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 2012
[N° spécial revue]
ENDRIZZI Laure. La qualité de l'enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ? Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 06/2014
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques. Guide pratique du formateur : l'art de concevoir et d'animer une formation. -Paris : Insep, 1987
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 07/2013
[Ouvrage]
POTTIEZ Jonathan, MEIGNANT Alain (préf.). L'évaluation de la formation : piloter et maximiser l'efficacité des formations. -Paris : Dunod, 2013
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Modes d'évaluation dans les diplômes professionnels. -Marseille : Céreq, 12/2013
[N° spécial revue]
CHESNE Jean-Pierre (coord.), MINVIELLE Yvon (coord.). L'évaluation. I : questionnement et pratique. Pour, 05/1977
[N° spécial revue]
CHESNE Jean-Pierre (coord.). L'évaluation. II : stratégies et problématiques. Pour, 09/1977
[Étude et rapport]
Cnam, DUCASSÉ Jean-Pierre. Interviews d'un échantillon d'anciens élèves de la Chaire des "méthodes d'expression de la pensée scientifique et techniques" du Cnam : premier bilan. -Paris : Cnam, 1975
[Ouvrage]
JORRO Anne (dir.). Évaluation et développement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2007
[Étude et rapport]
Cnam, Chaire de formation des adultes, LESNE Marcel, MINVIELLE Yvon, PIETTRE François, AUBRUN Simone. Formation des adultes et sociologie de l'éducation. Cours B2 : mise en place et fonctionnement des actions de formation. -Paris : Cnam, 1979
[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Modes d'évaluation dans les diplômes professionnels. -Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 11/2013
[Étude et rapport]
Docendi. Formation professionnelle : pratiques et tendances. -Paris : Docendi, 09/2013
[Ouvrage]
GUILOUX Y.. Socio-pédagogie de la promotion rurale. -Rennes : Institut national de promotion agricole de Rennes, 1965
[Ouvrage]
FRAYSSINHES Jean, BLANDIN Bernard (préf.). L'apprenant adulte à l'ère du numérique : ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé. -Paris : L'Harmattan, 2012
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. L'ingénierie de formation. -Paris, Paris : Eyrolles;Éd. d'organisation, 2012
[Ouvrage]
DO MARCOLINO Pierre-Michel. Les fiches outils du formateur. -Paris, Paris : Éd. d'organisation;Eyrolles, 2010
[Ouvrage]
HADJI Charles. Faut-il avoir peur de l'évaluation ? -Bruxelles : De Boeck, 2012
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, HUSSON Marcel. Évaluation des résultats de la formation. -Paris : Institut d'études et de développement, 1971
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de formation de formateurs. Enseignement de méthodes d'expression : bilan de la première année expérimentale (1976-1977) et propositions pour la seconde année (1977-1978). -Paris : Cnam, 05/1977
[Ouvrage]
BUTERA Fabrizio (dir.), BUCHS Céline (dir.), DARNON Céline (dir.). L'évaluation, une menace ? -Paris : Puf, 2011
[N° spécial revue]
Varia. Les Cahiers Théodile, 12/2008
[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), CARRADOT Catherine (préf.), LEFÈVRE Gérald (préf.). Le grand livre de la formation. -Paris, Paris, Paris : Dunod;Association nationale des DRH;Garf, 2012
[Ouvrage]
BEAUTÉ Jean. Les courants de la pédagogie contemporaine. -Lyon, Nanterre : Chronique sociale;Erasme, 1995
[N° spécial revue]
La pression évaluatrice : quelle place pour les plus faibles ? Diversité (ville-école-intégration), 07/2012
[Ouvrage]
LEBRUN Marcel, SMIDTS Denis, BRICOULT Geneviève, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Comment construire un dispositif de formation ? -Bruxelles : De Boeck, 2011
[N° spécial revue]
FRENAY Mariane (coord.), PAQUAY Léopold (coord.). Former les universitaires en pédagogie. Recherche et formation, 2011
[N° spécial revue]
Varia. Les Cahiers Théodile, 12/2009
[Ouvrage]
FALEK Hélène. Le guide de la formation professionnelle en entreprise. -Paris : Gualino, 2010
[Master CIDC]
MEESTERS Michel. Les pratiques d'évaluation de la formation professionnelle continue au sein des Caisses d'allocations familiales d'Ile-de-France. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2003
[N° spécial revue]
REY Olivier. Pisa : ce que l'on sait et ce que l'on en fait. Dossier d'actualité Veille et analyses [en ligne], 10/2011
[N° spécial revue]
JORRO Anne (coord.). Perspectives de recherches en évaluation. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2009
[Ouvrage]
HOSDEY Alain, ROGISTER Jacques. La formation en entreprise : les clés de la réussite. -Liège : Edipro, 2009
[N° spécial revue]
Éducation en Chine ; Formation et emploi ; Autogestion pédagogique ; Pédagogie des situations. Orientations : essais et recherches en éducation, 04/1975
[Ouvrage]
DE LANDSHEERE Gilbert. Évaluation continue et examens : précis de docimologie. -Bruxelles : Labor, 1992
[Ouvrage]
LECLERCQ Emmanuelle (dir.), NICLOT Daniel (dir.). Former des professionnels de la formation en Europe. -Reims : Épure, 2009
[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi, 06/2011
[N° spécial revue]
NORMAND Romuald (coord.), DEROUET Jean-Louis (coord.). Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire. Revue française de pédagogie, 03/2011
[Ouvrage]
COLARDYN Danielle, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Évaluations et examens aux États-Unis : quelles leçons pour l'éducation en Europe ? -Bruxelles : De Boeck, 2009
[Acte de colloque]
FAVE-BONNET Marie-Françoise. L'évaluation dans l'enseignement supérieur en questions. -Paris : L'Harmattan, 2010
[Ouvrage]
FERNANDEZ Alain-Frédéric, NOURRY Laetitia. Le responsable formation efficace : ce que la nouvelle loi va changer pour vous. -Paris : Eyrolles, 2010
[N° spécial revue]
Varia. Revue des sciences de l'éducation, 2002
[Ouvrage]
JORRO Anne. L'enseignant et l'évaluation : des gestes évaluatifs en question. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2000
[Ouvrage]
MEIGNANT Alain. Manager la formation : quoi de neuf après la réforme ? -Paris : Liaisons, 2009
[Ouvrage]
CARDINET Annie, HADJI Charles (préf.). Développer les capacités à apprendre : de Feuerstein à la médiation des apprentissages. -Lyon : Chronique sociale, 2009
[Master CIDC]
MONELLO-HOUSSIN Silvana. L'évaluation : de la Sphinge au Tiers inclus ou pour des démarches d'évaluation professionnalisantes. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2006
[Ouvrage]
BÉDARD Denis (dir.), BÉCHARD Jean-Pierre (dir.), CROS Françoise (préf.). Innover dans l'enseignement supérieur. -Paris : Puf, 2009
[Thèse ou HDR]
MONOD Ambroise. Formation continue en milieu ouvrier : contenu et évaluation. -Strasbourg : Université de Strasbourg, 1980
[Chapitre d'ouvrage]
DE KETELE Jean-Marie. Contrôles, examens et évaluation, in : Beillerot Jacky (dir.), Mosconi Nicole (dir.).- Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. -Paris : Dunod, 2006
[Ouvrage]
BEILLEROT Jacky (dir.), MOSCONI Nicole (dir.). Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. -Paris : Dunod, 2006
[Ouvrage]
MALDEREZ Angi, BODOCZKY Caroline. Comment pratiquer un tutorat de qualité ? -Bruxelles : De Boeck université, 2009
[Ouvrage]
CAUDEN Isabelle, CUISINIEZ Frédérique. La boîte à outils des formateurs. -Paris : Dunod, 2009
[N° spécial revue]
Varia. Revue des sciences de l'éducation, 1983
[N° spécial revue]
DESSUS Philippe (dir.), MARQUET Pascal (dir.). Les effets des dispositifs d'enseignement à distance. Distances et savoirs, 2009
[Ouvrage]
BAILLAT Gilles (dir.), DE KETELE Jean-Marie (dir.), PAQUAY Léopold (dir.), THÉLOT Claude (dir.), JORRO Anne, MAURICE Jean-Jacques, EMIN Jean-Claude, REY Bernard, ALLAL Linda, BRÉZILLON Gérard, CHAMPAULT Françoise, GÉRARD François-Marie, PARENT Florence, MOTTIER LOPEZ Lucie, VANHULLE Sabine, COEN Pierre-François, GALLAND Aline, MONNARD Isabelle, PERRIN Nicolas, ROUILLER Yviane, BAERISWYL Christine, CLAVIER Loïc, PILLONEL Marlyse, BRAU-ANTONY Stéphane, JOURDAIN Christine. Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2008
[Ouvrage]
DUPRIEZ Vincent (dir.), CHAPELLE Gaëtane (dir.). Enseigner. -Paris : Puf, 2007
[Acte de colloque]
MOEGLIN Pierre (dir.), TREMBLAY Gaëtan (dir.). 2001 Bogues : globalisme et pluralisme. Tome 3 : Tic et éducation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2003
[Ouvrage]
BONAMI Michel, HENNIN Bernard de, BOQUÉ Jean-Michel, LEGRAND Jean-Jacques. Management des systèmes complexes : pensée systémique et intervention dans les organisations. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 1993
[Article]
COLARDYN Danielle, MALGLAIVE Gérard. The national vocational education plan for unqualified young people (16-18 years old) : the French experience (1982-1984). International review of education, 1986
[N° spécial revue]
Varia. Psychologie française, 07/1962
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. L'ingénierie de formation. -Paris : Éd. d'organisation, 2008
[N° spécial revue]
BEAUVAIS Martine (coord.), CLÉNET Jean (coord.). La question éthique. Éducation permanente, 06/2008
[Ouvrage]
BEAU Dominique, PASQUIER Bernard (préf.). La boîte à outils du formateur. -Paris : Éd. d'organisation, 2008
[N° spécial revue]
Varia. Éducation et recherche, 1979
[N° spécial revue]
TARENNE Michel, DARTOIS Colette, CHAMMING'S Willy. Réflexions sur les processus et la méthodologie en matière de planification ; L'évaluation d'une action de formation ; La formation humaine dans l'entreprise : réalité ou utopie. Management France, 09/1974
[N° spécial revue]
Varia. Psychologie et éducation, 10/1978
[Étude et rapport]
Centre international d'études pédagogiques de Sèvres, LATOUR Marion. L'évaluation au service de la qualité en éducation : pratiques et enjeux : bibliographie. -Sèvres : Centre international d'études pédagogiques, 10/2006
[Étude et rapport]
Groupement des acteurs et responsables de la formation. Évaluer la formation et ... contribuer au dialogue social. -Paris : Garf, 03/2008
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Pour une histoire et une sociologie des pratiques d'évaluation en formation. Revue française de pédagogie, 06/1983
[Étude et rapport]
Organisation de coopération et de développement économiques, MICHEL Benoît, MAROUN Elie. L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des adultes pour de meilleures compétences de base : étude de cas : France. -Paris : OCDE, 2008
[Ouvrage]
SCALLON Gérard. L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2007
[N° spécial revue]
BEDIN Véronique (coord.), JORRO Anne (coord.). L'évaluation-conseil en éducation et formation. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2007
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline, TESSARING Manfred. Apprendre : une valeur sûre : évaluation et impact de l'éducation et de la formation : troisième rapport sur la recherche en formation et enseignement professionnels en Europe : synopsis. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2006
[Acte de colloque]
FAVE-BONNET Marie-Françoise (coord.), BERTIN Georges (collab.), LESCURE Richard (collab.), NAVARRO Gabriela Ibeth (collab.). Évaluer formations et enseignements dans les études supérieures. -Angers : Presses de l'Université d'Angers, 2006
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline, TESSARING Manfred. Apprendre : une valeur sûre : évaluation et impact de l'éducation et de la formation : troisième rapport sur la recherche en formation et enseignement professionnels en Europe : rapport de synthèse. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2006
[N° spécial revue]
L'évaluation des élèves. Cahiers pédagogiques, 12/2005
[Article]
FRÉTIGNÉ Cédric. Quand la "formation formelle" s'oppose aux "savoirs d'action" : deux exemples en débat. Éducation permanente, 2007
[Ouvrage]
LORAUX Nicole (coord.), SLIWKA Corinne (coord.). Formateurs et formation professionnelle : l'évolution des pratiques. -Rueil-Malmaison : Lamarre, 2006
[Ouvrage]
BACH Pierre, SAVALL Henri (préf.). Le management de projets de formation : en entreprise, administration et organisation. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2007
[Communication]
CASPAR Pierre. Évaluation de la formation et validation des savoirs issus de l'expérience professionnelle, in : GFC-BTP.- Réunion nationale GFC-Aref : 20 et 21 janvier 1994. -Paris : GFC-BTP, 1994
[Ouvrage]
CARRÉ Emmanuel, LABRUFFE Alain. Guide du nouveau formateur : talents et pratiques. -Saint-Denis La Plaine : Afnor, 2006
[Communication]
CASPAR Pierre. À propos de l'évaluation de la formation en entreprise, in : CNPF- Évaluer la formation : journées enseignement-formation du CNPF, Deauville 9, les 27-28-29 octobre 1993. -Paris : CNPF, 1993
[N° spécial revue]
Transfert de compétences : à quoi sert la formation en entreprise ? Savoirs, 2006
[Ouvrage]
Eurotecnet, HORGAN Jack (coord.). Principes communs pour évaluer les résultats cognitifs de la formation. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 1991
[Thèse ou HDR]
CARUCCIO MARTINS Regina. Devoir former, orienter et évaluer : conflit de devoirs et positionnements éthiques. -Paris-Saint Denis : Université de Paris VIII, 2005
[Étude et rapport]
Communauté européenne, Ifaplan. Nouvelles tendances de l'évaluation pédagogique : les profils. -Bruxelles : Ifaplan, 09/1984
[N° spécial revue]
Pratiques d'évaluation dans les entreprises. Connexions, 1976
[N° spécial revue]
ASTIER Philippe (coord.), OLRY Paul (coord.). Analyses du travail et formation (2). Éducation permanente, 03/2006
[Ouvrage]
DENNERY Marc. Évaluer la formation après la réforme : des outils pour maîtriser son budget formation. -Paris : ESF, 2005
[Ouvrage]
LEMAIRE Michelle. Du formateur à l'andragogue : vers la réussite partagée : formateur-apprenant. -Lyon : Chronique sociale, 2005
[Ouvrage]
BOURNAZEL Alain, FORESTIER Christian (préf.). La formation professionnelle : gestion et évaluation, le pentagone de la formation professionnelle. -Paris : Séfi, 2005
[Article]
BELLIER Sandra, CASPAR Pierre. L'économie de la formation : quels types de débats ? Savoirs, 2005
[N° spécial revue]
PIGNON Robert, FERRASSE Jean, CLANET Claude, SAURET Marie-Jean, BASTOUL D.N.. La formation permanente : problèmes d'animation et d'évaluation. Homo, 1976
[N° spécial revue]
BIROUSTE Jaques, TAP Pierre, LATERRASSE Colette, BAUBION-BROYE Alain, SAURET Marie-Jean, MARTINEAU Jean-Pierre, DAUVISIS Marie-Claire. Perceptions et pratiques de la relation. Homo, 1979
[Ouvrage]
CHARTRAIN Claude. L'ingénierie de formation : concevoir, conduire, évaluer une action en entreprise. -Paris : Graphics group, 1999
[Étude et rapport]
Institut de formation du Crédit agricole mutuel, REINBOLD Marie-France. Responsable de formation. -Paris : Institut de formation du Crédit agricole mutuel, 1992
[Ouvrage]
MARCHAND Louise, BLAIN Martine (collab.), COTÉ-BRISSON Jacline (collab.), LOISIER Jean (collab.). L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie. -Montréal : Les éditions de la Chenelière, 1997
[Ouvrage]
LAVIELLE-GUTNIK Nathalie, GUTNIK Fabrice. Réussir la conception et l'animation de formations. -Paris : Vuibert, 2005
[Étude et rapport]
Institut national de recherche pédagogique. Évaluation. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 09/1989
[Ouvrage]
LABRUFFE Alain. La formation des adultes. -Saint-Denis La Plaine : Afnor, 2005
[Étude et rapport]
Unesco. Programme expérimental mondial d'alphabétisation : évaluation critique. -Paris : Unesco, 1976
[Thèse ou HDR]
GONTARD Paule. Crises d'identités et formation continue chez les travailleurs sociaux. -Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail, 1982
[Étude et rapport]
Cedefop, DE ROZARIO Pascale. Forum européen sur la qualité de la formation et l'éducation professionnelle (Fep) : qualité des dispositifs d'évaluation et de certification des acquis d'apprentissage : rapport. -Thessalonique : Cedefop, 12/2002
[Ouvrage]
DEMOL Jean-Noël (coord.). Didactique et transdisciplinarité : alternance III. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Ouvrage]
SANTELMANN Paul. De l'efficacité en formation continue. -Paris : Liaisons, 2004
[Communication]
BARRÉ-DE MINIAC Christine, GUIBERT Rozenn. Peut-on évaluer les effets d'une formation centrée sur les représentations ? : exemple d'un module de formation à la lecture-écriture de recherche, in : Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation.- Premier congrès d'actualité de la recherche en éducation et formation : portefeuille de communications. -Paris : Aecse, 1994
[Article]
GUIBERT Rozenn. Y a-t-il encore une formation après l'évaluation ? : exemple d'une formation à la lecture pour des adultes préparant des mémoires de fin d'études. La Lettre de la DFLM, 1994
[Étude et rapport]
Groupement des animateurs et responsables formation en entreprise, MORIER Francis. Évaluation de la formation et responsabilité sociale et environnementale de l'entreprise. -Paris : Garf, 05/2003
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de formation de formateurs, GERBAULT E.. Essai de bibliographie sur l'évaluation dans la formation permanente. -Paris : Cnam, 05/1974
[N° spécial revue]
Formation professionnelle. Après-demain, 04/1985
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, Centre universitaire de coopération économique et sociale, DESHONS Michel. La formation dans la filière usine : action de formation des contremaîtres. -Nancy : Infa, 06/1966

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