L'analyse de(s) pratique(s) : entre recherche et formation : "une approche ethno-archéologique", in : Abou Antoine (coord.), Giletti Marie-Josèphe (coord.).- Enseignants d'Europe et d'Amérique : questions d'identité et de formation.

Communication

Auteur(s) : ALIN Christian
Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2000, pp. 139-163

Thème : Sciences humaines
Mots-clés : Analyse pratiques, Professionnalité

Date du colloque : 6 et 7 mai 1998
Lieu du colloque : Iufm, Pointe-à-Pitre
Organisateur : Centre de recherche en éducation et formation aux Antilles et en Guyane (Créfag)
Format : Petit format

Résumé : L'analyse des pratiques est un objet particulièrement intéressant pour le chercheur comme pour le formateur car il oblige à recourir aux perspectives multiples de la philosophie et des sciences humaines et à articuler différents paradigmes. Elle permet de comprendre et d'expliquer la construction professionnelle d'un sujet en acte et correspond à l'évolution de la conception de la professionnalité qui identifie l'enseignant aujourd'hui. Le texte propose un schéma de modélisation que l'auteur nomme ethno-archéologie.

Contenu dans :

[Acte de colloque]
ABOU Antoine (coord.), GILETTI Marie-Josèphe (coord.). Enseignants d'Europe et d'Amérique : questions d'identité et de formation. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2000

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