Travail, éducation et mouvements sociaux au Brésil.

N° spécial revue

CUNHA Daisy (coord.)
Travail et apprentissages, n° 16, 2015 | 158 p.

Thème : Articulation formation-travail
Mots-clés : Brésil, Pédagogie alternance, Éducateur, Certification professionnelle, Analyse activité, Enseignant, Mutation technologique, Formation entreprise, Enseignement professionnel, Formation situation travail, Autogestion, Savoir-faire, Compétence

Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-917645-50-5

Sommaire :

- Présentation du dossier/Daisy Cunha
- Préface/Patrick Mayen
- La formation des éducateurs en milieu rural selon la perspective de la pédagogie de l'alternance/Maria de Fatima Almeida Martins, Maria de Isabel Antunes-Rocha, Penha Souza Silva
- "J'apprécie, mais j'aimerais apprécier davantage" : l'expérience d'un programme Cerfific du point de vue des travailleurs/Olgamir Francisco de Carvalho, Mariângela de Araujo, Sinara Nunes Guedes, Caetana Juracy Rezende Silva
- Qualité des imprévus en situation et pratique éducative démocratique/Wanilde Auarek, Daisy Cunha
- Économie informationnelle et élargissement de la formation scolaire des travailleurs : étude de cas de dix entreprises brésiliennes/Moacir Fernando Viegas
- Formation humaine et éducation professionnelle : dialogues possibles/Maria Clara Bueno Fischer, Naira Lisboa Franzoi
- La culture du travail, l'autogestion et la formation de travailleurs associés à la production : des questions de recherche/Lia Tiriba
- Une proposition théorique et méthodologique pour l'étude des savoirs professionnels/Marise Ramos, Telmo Caria

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