Résumé : Ce numéro double consacré à l'étude des "Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail" tient son origine d'une rencontre de chercheurs qui a eu lieu dans le cadre du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF) à Mons (Belgique) en juillet 2016. La rencontre coordonnée et animée par Long Pham Quang et Vanessa Rémery a permis de réunir un symposium des chercheurs sur la thématique : "Se former au travail : quelles interactions pour quels apprentissages ?". [résumé auteurs]