Sommaire :

- Ce que le décrochage nous dit des parcours scolaires/Pierre-Yves Bernard
- Expériences et motifs de décrochage scolaire : entre rejet de l'école et quête du travail rémunéré/Pierre-Yves Bernard, Chistophe Michaut
- Métropolisation, mobilités et décrochage scolaire chez les jeunes/Agnès Checcaglini, Patrice Caro
- Entre décrochage et décohabitation précoce, l'expérience d'une jeunesse "déviante"/James Masy, Nadège Tenailleau
- Climat du lycée et risque de décrochage scolaire : le cas des élèves en orientation contrainte/Lucy Bell

Varia
- Les devoirs à la maison en classe de 5ème : quelles modalités de travail et quelles logiques d'action pour quels résultats scolaires ?/Agnès Grimault-Leprince, Daniel Faggianelli
- Profil enseignant et compétences psychosociales des élèves : quels liens établir au sein de la classe ?/Sophie Morlaix, Denis Tavant

Positions, débats et controverses
- -Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l'apprentissage d'un contenu scolaire/Éric Roditi

Note de synthèse
- Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? : une revue critique de la littérature/Noémie Baudouin, Benoît Galand

Notes critiques
- Luc Jean-Noël, Condette Jean-François, Verneuil Yves. Histoire de l'enseignement en France. XIXe-XXIe siècle. Paris : Armand Colin, 2020, 416 p./Anne-Marie Chartier
- Sanchez Éric, Romero Margarida. Apprendre en jouant. Paris : Retz, 2020, 141 p./Baptiste Besse-Patin
- Wallenhorst Nathanaël, Mutabazzi Éric (dir.). D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne. Lormont : Le Bord de l'eau, 2021, 230 p./Michel Fabre