Résumé : Nombre de citoyens ont récemment découvert des métiers "invisibles", terme que pour s'en excuser les médias ont paré de l'expression "de première ligne". L'équipe de recherche Interaction et Formation de l'université de Genève livre ici un ouvrage tout entier consacré à une part invisible des métiers de la Petite Enfance : les compétences interactionnelles des professionnelles (la majorité des emplois sont tenus par des femmes). Ce n'est pas sans paradoxe, puisqu'on s'accorde volontiers dans des propos de sens commun, de considérer ces métiers comme avant tout communicationnels. [premières lignes]