Sommaire :

- Des pratiques de l'audio-visuel à l'éducation télévisuelle des jeunes/Raymond Labourie
- Repérages pour une pédagogie de l'image/Alain Bergala
- Pratique de la vidéo et formation d'un télespectateur actif ?/Pierre Corset
- De l'apprentissage du langage vidéo/Eliane Perrin
- L'initiation systématique à l'expression audio-visuelle en milieu scolaire (l'expérience de la Ville Neuve de Grenoble)/Claude Collin
- Deux expériences d'apprentissage du langage audio et télévisuel dans le Nord, Pas-de-Calais/Claire Paillet
- Une expérience audio-visuelle : recherches sur la relation entre image et langage, à partir de l'oeuvre de Jules Verne
- Les difficultés de la formation des jeunes à l'audio-visuel/Olivier Gagnier
- L'I.C.A.V. : initiation à la communication audio-visuelle en milieu scolaire/René la Borderie
- Quelle image ?/Michel Boulanger
- La formation des jeunes auditeurs et télespectateurs (propositions élaborées par la commission IV du colloque sur les jeunes, la radio et la télévision - INEP. Marly-le-Roy 1977)/Michel Boulanger
- Approche d'une formation aux médias de masse/Rosemarie Meyer
- Initiation aux médias de masse en milieu scolaire. De quelques expériences en Allemagne Fédérale et en Suisse/Rosemarie Meyer
- La télévision éducative romande/Henri Soubey
- L'école, la télévision et les enfants à travers la presse/Annie Oberti