Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-7574-1373-9

Sommaire :

- Préface/Sandrine Croity-Belz
- Introduction/Jean Biarnès, José Rose
- De l'expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d'autonomisation des étudiants/Maud Ciekanski, Sophie Bailly, Anne Château, Raphael Bary, Michaël Rees, Peggy Candas
- Expérimentation d'un récit autobiographique et développement d'une "compétence biographique"/Laurence Bonnafous
- Méthodologie d'extraction des compétences : une expérience sur un module d'enseignement dans le supérieur/Florence Cassignol-Bertrand, Jacqueline Papet, François Riou
- La "capacité d'étonnement" : source et ressource de l'expérience/Joris Thievenaz
- Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l'université ?/Philippe Lemistre
- Savoirs académiques versus savoirs opérationnels à l'université/Catherine Agulhon
- La professionnalisation dans l'enseignement supérieur : proposition d'une conception développementale/Maryse Bournel Bosson, Muriel Henry
- La construction d'une professionnalisation au risque de la pratique/Bruno Cuvillier, Jean-Marc Talpin
- La compétence "comportement idéal en stage" existe-t-elle et peut-elle s'acquérir ?/Maude Buccella Pagnon
- Les compétences humaines des infirmiers confrontés à la grande précarité : l'alliance entre soins humains, gestes techniques et inclusion sociale/Carole Baeza, Michaël Bailleul
- Vers un modèle dynamique expérience-compétences au service du projet professionnel des étudiants/Isabelle Houot, Samuel Nowakowski
- L'expérience étudiante en orientation : des discours vers une compétence à s'orienter ?/Isabelle Olry-Louis, Isabelle Soidet
- Parcours universitaire et employabilité : une approche rétrospective de l'expérience étudiante/Vanessa Boléguin, Stéphane Guillon
- Postface : Professionnalisation, compétences et adéquation : entre discours et pratiques/Fabienne Maillard