Les Écoles de la deuxième chance, une formation au lien et à la différence : numéro spécial E2C.

N° spécial revue

Savoirs, n° 46, 2018 | 152 p.

Thème : Environnement pédagogique
Mots-clés : École deuxième chance, Engagement, Relation pédagogique, Référentiel compétences, Jeune, Stagiaire

Url : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2018-1.htm

Annexes : résumés, bibliographie
ISBN : 978-2-343-14564-8

Sommaire :

- Ce que s'engager en École de la deuxième chance (E2C) veut dire : du jeune "en difficultés" au sujet capable/Maël Loquais
- La co-construction d'une alliance de travail entre formateurs et stagiaires des Écoles de la deuxième chance (E2C) peut contribuer à instaurer entre eux une relation de confiance/Serge Blanchard, Jean-Claude Sontag
- Vers une alternance capacitante dans les Écoles de la deuxième chance (E2C)/Solveig Fernagu Oudet
- Le passage par les Écoles de la deuxième chance : un pas vers un renforcement des croyances d'efficacité personnelle/Stéphanie Vallée
- Nouveau référentiel de compétences dans les Écoles de la deuxième chance : vers de nouvelles transactions/Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik
- Ces stagiaires sortis de l'École de la deuxième chance, que sont-ils devenus ?/Valérie Fontespis-Loste, Sophie Tessaud
- Ces jeunes stagiaires de passage dans une École de la deuxième chance, déjà adultes mais pas encore tout à fait adultes /Jean-Pierre Boutinet

Contient :

[Article]
BLANCHARD Serge, SONTAG Jean-Claude. La co-construction d'une alliance de travail entre formateurs et stagiaires des Écoles de la deuxième chance (E2C) peut contribuer à instaurer entre eux une relation de confiance. Savoirs, 2018

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