Varia.

N° spécial revue

Recherche et formation, n° 81, 2016 | 131 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Formation enseignant, Émotion, Éducation santé, Mémoire universitaire, Pédagogie écriture, Entraîneur sportif, Interactivité, Réussite scolaire, Université, Technologie éducative, Enseignement primaire, Accompagnement pédagogique

Url : http://journals.openedition.org/rechercheformation/2598

Annexes : résumés
ISBN : 978-2-84788-958-1

Sommaire :

- Émotions et apprentissages scolaires : quelles pistes pour la formation des enseignants ?/Frédérique Cuisinier
- La méthodologie Paideia dans la formation en santé/Mariana Dorsa Figueiredo, Gastão Wagner de Sousa Campos
- Forums de discussion : médiations et écriture de recherche/Georges Ferone, Patricia Richard-Principalli
- Analyser la dynamique interactive entre un entraîneur et une athlète de haut niveau pour optimiser les situations d'entraînement/Julie K/Bidy, Guillaume Escalie
- Effets des dispositifs d'aide à la réussite : quelles représentations des enseignants-chercheurs engagés ?/Cathy Perret, Julien Berthaud, Joëlle Demougeot-Lebel
- Usages de tablettes à l'école primaire : quelles contraintes sur l'activité pédagogique ?/François Villemonteix, Sandra Nogry
- Autour de la posture d'accompagnement à l'université/Saeed Paivandi

Contient :

[Article]
JORRO Anne. Note de lecture sur "Lussi Borer, V. et Ria, L. (dir.) (2016). Apprendre à enseigner. Paris : Puf, 264 p.". Recherche et formation, 2016

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