Processus cognitifs sollicités lors de l'élaboration du mémoire et identité professionnelle, in : Cros Françoise (dir.).- Le mémoire professionnel en formation des enseignants : un processus de construction identitaire.

Chapitre d'ouvrage

Auteur(s) : CROS Françoise
Paris : L'Harmattan, 1998, pp. 39-72
Coll. Action et savoir

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Mémoire professionnel, Apprentissage, Enseignant, Identité professionnelle

Format : Petit format

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