Résumé : Cette étude analyse les écarts d'accès à la formation entre immigrés, descendants d'immigrés et natifs, et dans quelle mesure leurs caractéristiques expliquent ces différences et leur évolution depuis 2000. Se former est un enjeu important pour les travailleurs immigrés, dont la situation sur le marché du travail est moins favorable que celle des Français de parents nés en France (« natifs »). Pourtant seuls 42 % des immigrés en emploi en 2010 se sont formés au cours des cinq années suivantes, contre 56 % des descendants d'immigrés et 60 % des natifs. Dans quelle mesure les caractéristiques de ces travailleurs (niveau de diplôme, secteur d'activité, etc.) expliquent-elles ces différences ? Quelles sont les évolutions depuis le début des années 2000 ? Pour répondre à ces questions, la présente étude s'appuie principalement sur l'enquête Formation et qualification professionnelle de 2014/15 qui couvre la première moitié des années 2010, sur celle de 2003 et, ponctuellement, sur les enquêtes Formation des adultes de 2012, 2016 et 2022. La moitié de l'écart de taux de formation entre natifs et immigrés s'explique par des différences de caractéristiques observées, principalement le secteur d'activité et le groupe socioprofessionnel, ainsi que le niveau de diplôme pour les immigrés nés en Europe du Sud et au Maghreb en particulier. En 2010, comme en 1998, les caractéristiques professionnelles des immigrés sont moins favorables à la formation que celles des natifs. En revanche, l'écart de taux de formation en leur défaveur s'est réduit grâce à la progression de leur niveau de diplôme et une moindre contribution des caractéristiques inobservées. Sur la dernière décennie, cet écart s'est vraisemblablement encore resserré. [résumé éditeur]