Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
Simulation pédagogique
Thesaurus
= Apprentissage virtuel; Entreprise d'entraînement pédagogique
Formation-Travail > Environnement pédagogique > Méthode pédagogique > Pédagogie active > Simulation pédagogique
Documents (Descripteurs) :
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[Article]
DRAKOS Artémis. Entre récit et navigation : mise en intrigue dynamique de l'expérience à l'aide d'un environnement virtuel à des fins de formation. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2025
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[Chapitre d'ouvrage]
DANGOULOFF Natacha, CHALIÈS Sébastien. Conclusion générale, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[Chapitre d'ouvrage]
DANGOULOFF Natacha, CHALIÈS Sébastien. Introduction générale, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[Chapitre d'ouvrage]
DANGOULOFF Natacha. Les gestes professionnels du formateur dans une séance de simulation : protéger psychologiquement les participants et permettre leur engagement : le cas de la formation des enseignants à la relation pédagogique, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[Chapitre d'ouvrage]
MÉTRAL Jean-François, MASSON Claire, VEILLARD Laurent. Activité des formateurs et simulation dans des situations hybrides entre travail et formation, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[Chapitre d'ouvrage]
DE BISSCHOP Hervé, VEILLARD Laurent, LOIZON Anaïs. À quoi jouent les apprenants ? : la transformation des jeux didactiques par les élèves-ingénieurs lors d'une simulation en halle technologique, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[Ouvrage]
CHALIÈS Sébastien (dir.), DANGOULOFF Natacha (dir.). La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations. -Toulouse : Octarès, 2025
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[N° spécial revue]
Comment articuler connaissances théoriques et savoirs d'action dans les formations en alternance ? La Note d'études (France compétences), 05/2025
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[N° spécial revue]
Varia. Travail et apprentissages [en ligne], 2024
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[Article]
SIOCHE Yann, BREDELET Christophe, OLRY Paul. Se former à l'ensemble action/geste d'aspiration endotrachéale : d'une transmission clandestine vers les aides-soignantes à une didactisation du geste. Travail et apprentissages [en ligne], 2024
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[Article]
CHIRON Thibault. Apprendre à travailler avec le vivant : analyse du potentiel d'apprentissage d'un prototype de simulateur de forêt Silva Numerica. Travail et apprentissages [en ligne], 2024
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[Article]
DRAKOS Artémis, THEUREAU Jacques, FILIPPI Geneviève, FLANDIN Simon, POIZAT Germain. L'activité réflexive des agents de terrain lors d'un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle. Activités [en ligne], 10/2024
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[Article]
DE BISSCHOP Hervé, LOIZON Anaïs, DAVID Marie. Les sémioses à l'épreuve de l'hybridité dans le cadre d'une formation d'ingénieurs à l'activité managériale, simulée en halle technologique. Activités [en ligne], 10/2024
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[N° spécial revue]
Varia. Travail et apprentissages [en ligne], 2022
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[Article]
EL HAÏK-WAGNER Nicolas. Scorer le geste chirurgical de 1 à 5 : quantifier et normer pour réformer le groupe professionnel. Revue d'anthropologie des connaissances [en ligne], 12/2024
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[Ouvrage]
MESZAROS Thomas (dir.). Crises et simulations : exercices, apprentissages, modélisations, gestion et anticipation des crises dans l'espace francophone. -Paris : Cerf, 2023
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[N° spécial revue]
FERNAGU OUDET Solveig (coord.), VIDAL-GOMEL Christine (coord.). Environnement capacitant : regard pluriel. Travail et apprentissages [en ligne], 01/2022
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[Étude et rapport]
Association nationale de la recherche et de la technologie, NEMESSANY Violette (coord.). L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants. -Paris : ANRT, 2023
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[Ouvrage]
VADCARD Lucile. Gestes techniques et formation : un point de vue didactique. -Fontaine, Grenoble : Presses universitaires de Grenoble;UGA Éditions, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
CIAVALDINI-CARTAUT Solange, MÉTRAL Jean-François, OLRY Paul, GUIDONI-STOLTZ Dominique, GAGNEUR Charles-Antoine. L'IA en formation professionnelle, in : Direction du numérique pour l'éducation (éd.), Romero Margarida (éd.), Heiser Laurent (éd.), Lepage Alexandre (éd.).- Enseigner et apprendre à l'ère de l'IA : acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation : livre blanc. -Paris, Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse;Direction du numérique pour l'éducation, 03/2023
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[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
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[Thèse ou HDR]
DANGOULOFF Natacha. Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : l'agir professionnel des formateurs. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 04/2022
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[N° spécial revue]
BECERRIL ORTEGA Raquel (coord.), FLANDIN Simon (coord.), VIDAL-GOMEL Christine (coord.). Faire émerger le réel du travail et concevoir la formation, autour des enjeux méthodologiques de l'analyse de l'activité des adultes. TransFormations [en ligne], 2018
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[Article]
KEUSCH-BESSARD Manon, BOBILLIER CHAUMON Marc-Éric, VACHERAND-REVEL Jacqueline, CUVILLIER Bruno. Le serious game comme outil de développement des activités managériales : quand la technologie sert d'instrument médiateur à la délibération des pratiques et du métier. Le Travail humain, 2021
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[Chapitre d'ouvrage]
MALET Dorothée, BENCHEKROUN Tahar Hakim. Simulation, créativité et développement des pratiques professionnelles : le cas de la formation à la manutention des patients, in : Lémonie Yannick (dir.), Betton Emmanuelle (dir.), Ouvrier-Bonnaz Régis (dir.).- Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
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[Article]
DANGOULOFF Natacha. Former aux pratiques relationnelles enseignantes par la simulation : l'agir professionnel des formateurs. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 03/2021
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[Master formation]
ROVISCO Cidàlia. Débriefing d'une situation de simulation en formation d'ambulanciers : quels gestes professionnels du cadre de santé formateur ? -Paris : Cnam, 2019
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[Ouvrage]
SAINT-JEAN Michèle, PAQUET Maxime. Émotions et compétences émotionnelles dans l'activité professionnelle et la formation. -Paris : L'Harmattan, 2020
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[Article]
GABORIEAU Isabelle. La fiction pédagogique, un instrument de formation-accompagnement : principes, raisons et conception. Travail et apprentissages, 08/2020
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[Ouvrage]
BROUSSAL Dominique (dir.), SAINT-JEAN Michèle (dir.). La professionnalisation des acteurs de la santé : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
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[Ouvrage]
GOBIN MIGNOT Émilie, WOLFF Bertrand, KEMPF Noémie (collab.), BARABEL Michel (préf.), MEIER Olivier (préf.). Former avec la réalité virtuelle : comment les techniques immersives bouleversent l'apprentissage. -Paris : Dunod, 2019
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[Ouvrage]
MOUCHET Alain (dir.), BERTRAND Catherine (dir.). Décider en urgence au Samu centre 15. -Toulouse : Octarès, 2018
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[Chapitre d'ouvrage]
MAYEN Patrick, OLRY Paul, PASTRÉ Pierre. L'ingénierie didactique professionnelle, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.).- Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
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[N° spécial revue]
AUDRAN Jacques (coord.). Simulation et formation. Recherche et formation, 2016
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[Ouvrage]
MUCCHIELLI Roger. Modèles sociométriques et formation des cadres : une méthode active de formation à la communication et à la coopération. -Paris : Puf, 1963
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[Article]
PARAGE Pierre, BOMAL Bruno. Analyser la conception d'une situation d'apprentissage dans un environnement dynamique. Éducation permanente, 09/2015
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[Article]
MARTIN Lydia. Les serious games, instrument de transformation des situations de travail ? Éducation permanente, 03/2014
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[Article]
FRÉTIGNÉ Cédric. Ce que les stagiaires pensent et font en et du stage en entreprise d'entrainement. TransFormations, 06/2012
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[N° spécial revue]
ASTIER Philippe (coord.), FAULX Daniel (coord.), LECLERCQ Gilles (coord.). Usages et dispositifs de formation : les dispositifs entre domination et initiative. TransFormations, 06/2012
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[N° spécial revue]
LEPLAT Jacques, PASTRÉ Pierre, MAYEN Patrick, NOSULENKO Valery, SAVOYANT Alain. Hommage à Alain Savoyant. Travail et apprentissages, 09/2010
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[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne (dir.), DURAND Marc (dir.). Apprendre au travail. Puf, 2012
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[Ouvrage]
FAUQUET-ALEKHINE Philippe (coord.), PEHUET Nane (coord.), AMALBERTI René (préf.). Améliorer la pratique professionnelle par la simulation. -Toulouse : Octarès, 2011
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[Ouvrage]
HUBER Michel, DALONGEVILLE Alain, BASSIS Odette (préf.). (Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives. -Lyon : Chronique sociale, 2011
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre. L'ingénierie didactique professionnelle, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.).- Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2011
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[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, BUCHS Céline, CHARBONNIER Olivier, CYROT Pascal, DELGOULET Catherine, DOMINICÉ Pierre, DUBAR Claude, ENLART Sandra, FALZON Pierre, FENOUILLET Fabien, FERNAGU OUDET Solveig, FRÉTIGNÉ Cédric, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LOARER Even, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PELICIER-LOEVENBRUCK Sophie, PEREZ Coralie, PINEAU Gaston, SOLAR Claudie, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2011
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[Master CIDC]
GUILLOT PORTELETTE Élisabeth. Une réponse à un modèle pédagogique menacé... : ou comment, à partir d'une contrainte économique, optimiser le dispositif d'Entreprise d'entraînement pédagogique. -Paris : Cnam, 2010
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[N° spécial revue]
PASTRÉ Pierre, JAUNEREAU André, FILLIETTAZ Laurent, GENEST Bernard, LEBOUVIER Bruno, CHENU Florent. Varia. Travail et apprentissages, 11/2009
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[Ouvrage]
PASTRÉ Pierre. La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes. -Paris : Puf, 2011
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[Article]
CAMBON-BESSIÈRES Laurence. Les formateurs pénitentiaires face à la simulation. Éducation permanente, 2009
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[Thèse ou HDR]
FRÉTIGNÉ Cédric. Les entreprises d'entraînement : entre organisations formatives et organisations productives. -Paris : Université de Paris X, 2001
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[N° spécial revue]
Varia. Travail et méthodes, 05/1977
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[Article]
DIEF Jean-Paul, LAINÉ Michel, VIDAL-GOMEL Christine. S'appuyer sur des opérateurs "experts" pour élaborer une ressource formative : le cas de l'entreprise Rockwool. Éducation permanente, 2008
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[Thèse ou HDR]
JAUNEREAU André. Analyse et construction de professionnalité dans un environnement dynamique lié au vivant : le cas de l'implantation d'une culture de colza. -Paris : Cnam, 2007
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre. La conception de situations didactiques à la lumière de la théorie de la conceptualisation dans l'action, in : Rabardel Pierre (dir.), Pastré Pierre (dir.).- Modèles du sujet pour la conception : dialectiques, activités, développement. -Toulouse : Octarès, 2005
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre, SAVOYANT Alain. Conclusion, in : Pastré Pierre (dir.).- Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels. -Toulouse : Octarès, 2005
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre. Analyse d'un apprentissage sur simulateur : des jeunes ingénieurs aux prises avec la conduite de centrales nucléaires, in : Pastré Pierre (dir.).- Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels. -Toulouse : Octarès, 2005
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre. Introduction : la simulation en formation professionnelle, in : Pastré Pierre (dir.).- Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels. -Toulouse : Octarès, 2005
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[Article]
PASTRÉ Pierre. Apprendre par l'action, apprendre par la simulation. Éducation permanente, 09/2006
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[Article]
ASTIER Philippe. Apprendre le métier "dans", "par" et "hors" les situations de travail. Les Cahiers d'études du Cueep, 06/2005
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[N° spécial revue]
JEAN-MONTCLER Gérard (coord.). Jacky Beillerot 1939-2004. Savoirs, 2006
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[Ouvrage]
RABARDEL Pierre (dir.), PASTRÉ Pierre (dir.). Modèles du sujet pour la conception : dialectiques activités développement. -Toulouse : Octarès, 2005
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[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BELLIER Sandra, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, CHARBONNIER Olivier, DUBAR Claude, FALZON Pierre, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LUTTRINGER Jean-Marie, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PINEAU Gaston, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2004
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[Article]
PASTRÉ Pierre. La conceptualisation dans l'action : bilan et nouvelles perspectives. Éducation permanente, 1999
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[N° spécial revue]
PASTRÉ Pierre (dir.). Apprendre des situations. Éducation permanente, 1999
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[N° spécial revue]
JOAB Michelle (coord.), GOUARDÈRES Guy (coord.). Simulation et formation professionnelle dans l'industrie. Sciences et techniques éducatives, 1999
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[Chapitre d'ouvrage]
PASTRÉ Pierre. Le rôle de l'analyse de l'activité dans le développement des compétences, in : Club Crin.- Entreprises et compétences : le sens des évolutions. -Paris : Association Ecrin, 1999
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[Article]
PASTRÉ Pierre. Comprendre après coup grâce à la simulation. Éducation permanente, 1999
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[N° spécial revue]
Électricité de France, Gaz de France. Simulation et formation (I). Éducation permanente, 1999
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[Étude et rapport]
Centre académique de formation continue de Dijon, PASTRÉ Pierre. Évolution des compétences et formation : le cas de régleurs de presses à injecter. -Chenove (21) : Cafoc, 11/1994
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[Ouvrage]
Club Crin Evolutions du travail face aux mutations technologiques. Entreprises et compétences : le sens des évolutions. -Paris : Association Ecrin, 1999
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[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), PALAZZESCHI Yves, VOISIN André, LUTTRINGER Jean-Marie, SAINSAULIEU Renaud, SUE Roger, IGALENS Jacques, DUBAR Claude, GADEA Charles, FALZON Pierre, TEIGER Catherine, BOUTINET Jean-Pierre, VERGNAUD Gérard, JOBERT Guy, BELLIER Sandra, LIEURY Alain, BOURGEOIS Étienne, PINEAU Gaston, LE BOTERF Guy, MASINGUE Bernard, CLÉNET Jean, HALLUIN Chantal d', POISSON Daniel, PASTRÉ Pierre, LECLERCQ Gilles, AUBRET Jacques, LIÉTARD Bernard. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 1999
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[Ouvrage]
VAN DER MAREN Jean-Marie. La recherche appliquée en pédagogie : des modèles pour l'enseignement. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 1999
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[Ouvrage]
DE PERETTI André, LEGRAND Jean-André, BONIFACE Jean. Techniques pour communiquer. -Paris : Hachette, 1994
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[N° spécial revue]
Électricité de France, Gaz de France. Pratiques de formation à EDF et GDF : témoignages du service interne de formation. -Arcueil : Éducation permanente, 1991
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[Étude et rapport]
Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix, Département éducation et technologie, DONNAY Jean, CHARLIER Évelyne. Stratégie de formation de formateurs à partir de simulations télévisées. -Namur : Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix, 1983
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[Diplôme sup. form.]
DIGELMANN Pierre. Enquêtes et propositions sur la formation d'opérateur en gestion technique centralisée dans le cadre du travail. -Paris : Cnam, 09/1990
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[Ouvrage]
DEMAIZIERE Françoise, DUBUISSON Colette. Ordinateur et enseignement professionnel. -Paris : Ophrys, 1989
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[N° spécial revue]
CAILLET Élisabeth (dir.). Que faire des nouveaux médias ? Éducation permanente, 06/1988
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[Ouvrage]
MAURIRAS BOUSQUET Martine, DIEUZEIDE Henri (préf.). Théorie et pratique ludiques. -Paris : Economica, 1984
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[Ouvrage]
EITINGTON Julius E.. Utiliser les techniques actives en formation : exercices et documents. -Paris : Éd. d'organisation, 1990
