Spécialité : Master Conception et pratique de la recherche en formation des adultes (CPRF)
Directeur : Pascal Roquet

Résumé : Les étudiants infirmiers issus de l'immigration traversent une période de transition identitaire liée au pacours migratoire et à l'influence du processus de socialisation en formation. S'intéresser à leur récit de vie en formation permet d'identifier les dynamiques identitaires à l'oeuvre dans une formation en alternance. Dans quelle mesure ces dynamiques identitaires permettent-elles l'émergence d'une posture professionnelle transculturelle ? Le parcours d'acculturation, indispensable à tout processus de socialisation secondaire a-t-il une influence sur le développement d'aptitudes interculturelles dans les interactions soignantes ? Ce travail de recherche explore des notions phares comme l'identité sociale, l'identité professionnellle et les dynamiques identitaires en formation des adultes. Le processus de professionnalisation des étudiants issus de l'immigration est analysé. Les obstacles et les ressources du vécu migratoire sont pointés pour mieux comprendre le parcours de formation de ces étudiants. Dans l'optique d'améliorer la formation initiale, de repenser la pédagogie et la posture du professionnel formateur.
Indexation libre de l'auteur : Acculturation, Étudiants infirmiers, Migration, Socialisation, Posture professionnelle, Posture transculturelle.