Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
Formation mixte
Thesaurus
= Blended learning; Formation hybride; Formation multimodale; Mix-formation
Formation-Travail > Environnement pédagogique > Formation mixte
Mode d'apprentissage combinant formation en présentiel et formation à distance.
Documents (Descripteurs) :
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, Institut des politiques publiques, CIRIEZ Camille, MALGOUYRES Clément, RAIN Audrey, SCHMUTZ Benoît, TÔ Maxime. Évaluation du programme e-formation. -Paris : Dares, 05/2025
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[Ouvrage]
DEMOL Jean-Noël (dir.). Recherches et ingénieries originales : réforme, formation hybride, stratégies volitionnelles, doute et expérience. -Paris : L'Harmattan, 2025
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[Ouvrage]
PÉLISSIER Chrysta (dir.), PERLOT Olivier (dir.), MOCQUET Bertrand (dir.). Le Learning management system dans l'enseignement supérieur : boule à facettes technopédagogiques. -Paris : Presses des Mines, 2025
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[Article]
DRAKOS Artémis, THEUREAU Jacques, FILIPPI Geneviève, FLANDIN Simon, POIZAT Germain. L'activité réflexive des agents de terrain lors d'un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle. Activités [en ligne], 10/2024
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[Article]
DE BISSCHOP Hervé, LOIZON Anaïs, DAVID Marie. Les sémioses à l'épreuve de l'hybridité dans le cadre d'une formation d'ingénieurs à l'activité managériale, simulée en halle technologique. Activités [en ligne], 10/2024
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[Article]
VEILLARD Laurent, MÉTRAL Jean-François, MASSON Claire. Apprendre à porter le regard sur les situations de travail : rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides. Activités [en ligne], 10/2024
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[Article]
FILLIETTAZ Laurent, VEILLARD Laurent. Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides : entre travail et formation. Activités [en ligne], 10/2024
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[N° spécial revue]
RENIER Samuel (coord.), GUILLAUMIN Catherine (coord.). La formation au prisme de l'ingénierie : transformations et dépassements. Phronesis [en ligne], 2024
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[Article]
PERRIN Nicolas, DRAKOS Artémis, MARTIN Gaëlle, PIOT David. Construction des connaissances au cours d'une formation hybride : vers une approche multi-échelles en relation de paire-étoile. Revue d'anthropologie des connaissances [en ligne], 2024
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[Étude et rapport]
Cnam, Hesam université, ULMANN Anne-Lise (dir.), RODRIGUEZ Daniela, BETTON Emmanuelle, SANCHEZ CARO Carmen Maria, BALAS Stéphane. Les formations continues hybrides : rôle et représentations des acteurs dans la construction et le fonctionnement de la formation. -Paris, Paris : Hesam Université;Cnam, 11/2023
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[Étude et rapport]
Institut des hautes études de l'éducation et de la formation. Guide de l'ingénierie de la formation à l'IH2EF, pour une assise scientifique de l'hybridation. -Paris : IH2EF, 11/2022
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[Étude et rapport]
Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, PERAYA Daniel, CERISIER Jean-François. Concevoir aujourd'hui des formations hybrides ou à distance : écrit introductif au guide de l'ingénierie de formation à l'IH2EF, pour une assise scientifique de l'hybridation. -Paris : IH2EF, 11/2022
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[Ouvrage]
LLORCA Marie-Christine (dir.). Innover en formation avec les multimodalités : voyages dans des dispositifs apprenants. -Paris : ESF sciences humaines, 2022
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[Ouvrage]
LAFLEUR France (dir.), SAMSON Ghislain (dir.), PERAYA Daniel (préf.), VILLEMURE René (post.). Formation et apprentissage en ligne. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
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[Master formation]
BALASSE Frédéric. Les dispositifs hybrides de professionnalisation. -Paris : Cnam, 2021
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[Article]
MÉTRAL Jean-François, VEILLARD Laurent, MASSON Claire. Apprentissage du travail dans des situations hybrides en formation professionnelle : le cas de la formation des techniciens et techniciennes en agro-alimentaire dans un atelier d'école. Éducation et socialisation [en ligne], 2021
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[Étude et rapport]
Unesco, Commonwealth of learning. Apprentissage libre et à distance pour l'alphabétisation des jeunes et des adultes : lignes directrices. -Paris, Burnaby (Canada) : Unesco;Commonwealth of learning, 2021
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[N° spécial revue]
BODERGAT Jean-Yves (coord.), WITTORSKI Richard (coord.), WENTZEL Bernard (coord.). L'évaluation de la professionnalisation en formation. Recherche et formation, 2020
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[Ouvrage]
PONCIN Marc. Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance. -Malakoff : Dunod, 2020
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[N° spécial revue]
Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics, HÉNON Jacques-Olivier (coord.), BELLUCO Stéphane (coord.). L'apprentissage dans le BTP : de l'expertise à l'innovation. -Paris : Éducation permanente, 2019
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[Article]
MARTIN Lydia, EL ANDOULSI Sourour, CALAN Cécile de. Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations. Éducation permanente, 06/2019
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[Article]
MARTY Olivier. Penser l'enseignement à distance : valeurs historiques, économiques et esthétiques d'un nouvel élitisme. International journal of e-learning and distance education, 2016
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[Ouvrage]
RICE Mary Frances (dir.). Exploring pedagogies for diverse learners online. -Bingley : Emerald, 2015
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[Ouvrage]
COURAU Sophie. Le blended learning : construire ses formations avec la méthode Learning Assemblage. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2015
