Philosophie éducation

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= Finalité éducation; Objectif éducation

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Interrogation sur les principes, le sens, les valeurs et les finalités de l'éducation.

Documents (Descripteurs) :

[N° spécial revue]
Les grands penseurs de l'éducation. Sciences humaines. Hors-série Les essentiels, 10/2024
[Ouvrage]
HONORÉ Bernard, NIEWIADOMSKI Christophe (préf.). Autobiographie institutionnelle et expérientielle d'une pensée de la formation : une histoire de l'Ifepp, 1964-2000. -Paris : L'Harmattan, 2016
[Ouvrage]
CHERBLANC Jacques (dir.), FAWER CAPUTO Christine (dir.), MASSON Josée (préf.). Pédagogie de la finitude : théories et pratiques. -Laval, Paris : Presses de l'Université Laval;Hermann, 2024
[N° spécial revue]
BUTTIER Jean-Charles (éd.), COLLET Isabelle (éd.). Entre éducation engagée et émancipation empêchée : involution, dévolution, révolution. Raisons éducatives, 09/2024
[Étude et rapport]
UNSA Éducation, Institut de recherches économiques et sociales, Centre Henri Aigueperse, LELUC Gilles, ADAM Denis. Quelle transformation de valeurs dans la formation professionnelle initiale ? -Paris, Noisy-le-Grand : Union nationale des syndicats autonomes;Ires, 01/2024
[Article]
TABAS Brad. On the meaning of sustainable development : humanity and culture in the age of Gaia and the singularity. Cahiers Costech [en ligne], 11/2022
[Ouvrage]
ROSA Hartmut, ENDRES Wolfgang (collab.), PLATO Isis von (trad.). Pédagogie de la résonance : entretiens avec Wolfgang Endres. -Paris : Le Pommier, 2022
[Ouvrage]
ROELENS Camille, PRAIRAT Eirick (post.). Quelle autorité dans une société des individus ? -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2024
[Ouvrage]
POINT Christophe, BAILLARGEON Normand (préf.). Université et démocratie : la pensée éducative de John Dewey. -Québec, Paris : Presses de l'Université Laval;Hermann, 2023
[N° spécial revue]
PERRENOUD Manuel (éd.), CAPITANESCU BENETTI Andreea (éd.), AEBY DAGHÉ Sandrine (éd.). Faire forme scolaire commune ? Raisons éducatives, 10/2023
[N° spécial revue]
GAUSSEL Marie. Au coeur de l'éthique enseignante. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 11/2023
[Article]
JORRO Anne. La reconnaissance en formation. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 10/2023
[Ouvrage]
PINEAU Gaston, LAFITTE Jérôme (préf.), BISCHOFF Orane (préf.), COTTEREAU Dominique (post.), GALVANI Pascal (post.). Genèse de l'écoformation : du préfixe éco au vert paradigme de formation avec les environnements. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Article]
BETTON Emmanuelle. La coprésence physique comme médiation pédagogique. Éthique en éducation et en formation. Les Dossiers du GREE [en ligne], 09/2022
[Étude et rapport]
Terra Nova, BLANC Julien, LEMOINE Mathilde, MIGNOT MAHON Marc-François, PECH Thierry. Le nouvel âge de la formation professionnelle. -Paris : Terra nova, 04/2022
[Ouvrage]
GO Henri Louis (dir.), MEIRIEU Philippe (post.). Éthique et éducation : questions à Eirick Prairat. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 01/2021
[Ouvrage]
VINCENT Hubert. De l'innovation en pédagogie. -Paris : CNRS Éditions, 2021
[Usuel]
KERLAN Alain (dir.), KOLLY Bérengère (dir.). Dictionnaire de philosophie de l'éducation : notions essentielles. -Paris : ESF, 2021
[Ouvrage]
BERTIN Georges (dir.), Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation. Herméneutiques et dynamiques de sens : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2019. -Paris : L'Harmattan, 2019
[N° spécial revue]
BOISSINOT Alain (coord.), DELVAUX Bernard (coord.). Les valeurs dans l'éducation. Revue internationale d'éducation Sèvres, 09/2021
[Ouvrage]
FABRE Michel. Un avenir problématique : éducation et responsabilité d'après Hans Jonas. -Dijon : Raison et passions, 2021
[Communication]
LEMAÎTRE Denis. L'autre comme un obstacle : les conditions d'une pédagogie libérale : communication au 9ème colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Grenoble, juin 2017. -[s.l.] : [s.n.], 2017
[N° spécial revue]
TOUIL Nordine-Ahmed (dir.), LENZI Catherine (dir.). L'éducation peut-elle être contrainte ? Le Sociographe, 2015
[Ouvrage]
FABRE Michel (dir.), CHAUVIGNÉ Céline (dir.). L'éducation et les Lumières : enjeux philosophiques et didactiques contemporains. -Dijon : Raison et passions, 2020
[N° spécial revue]
HEIMBERG Charles (éd.), MAULINI Olivier (éd.), MOLE Frédéric (éd.). Le rapport à la vérité dans l'éducation. Raisons éducatives, 10/2020
[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (coord.). La théorie de l'enquête de John Dewey. Recherche et formation, 2019
[Ouvrage]
VINCENT Hubert (dir.), GUIRIMAND Nicolas (dir.), BROSSAIS Emmanuelle (dir.), BUZNIC-BOURGEACQ Pablo (dir.), FIRODE Alain (dir.), LE GUERN Anne-Laure (dir.). Savoir, épreuves, confiance en éducation et formation. -Nîmes : Champ social, 2020
[Ouvrage]
CIFALI Mireille. Tenir parole : responsabilités des métiers de la transmission. -Paris : Puf, 2020
[Ouvrage]
LENOIR Hugues. Éducateurs libertaires et socialistes : convergence des pédagogies libertaires avec les courants de l'éducationnisme socialiste. -Lyon : Atelier de création libertaire, 2020
[Article]
VOLLAIRE Christiane. Double langage et injonctions paradoxales dans les politiques de l'enseignement. Rue Descartes [en ligne], 2020
[Ouvrage]
MARTY Olivier, AMIRAULT Ray J.. Nicolas de Condorcet : the revolution of french higher education. -Cham : Springer, 2020
[N° spécial revue]
BROUSSAL Dominique. Émancipation et formation : une alliance en question. Savoirs, 2019
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 07/2018
[Ouvrage]
SCHWARTZ Bertrand. L'éducation demain : une étude de la Fondation européenne de la culture. -Paris : Aubier Montaigne, 1973
[Ouvrage]
FABRE Michel. Éducation et (post) vérité : l'épreuve des faits. -Paris : Hermann, 2019
[N° spécial revue]
ALTET Marguerite (coord.), MARCEL Jean-François (coord.). Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées : tome 1. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
THIEVENAZ Joris. John Dewey et la théorie de l'enquête, in : Carré Philippe (dir.), Mayen Patrick (dir.).- Psychologies pour la formation. -Paris : Dunod, 2019
[Article]
SCHWARTZ Bertrand. Pour une éducation permanente. Éducation permanente, 03/1969
[Ouvrage]
HADOT Pierre, DAVIDSON Arnold I. (préf.), HADOT Ilsetraut (post.). La philosophie comme éducation des adultes : textes, perspectives, entretiens. -Paris : Vrin, 2019
[Ouvrage]
DOUCET Manon (dir.), THÉRIAULT Marie (dir.). L'adulte en formation... pour devenir soi : espaces, passages, débats et défis. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
[Ouvrage]
MABILON-BONFILS Béatrice (dir.), DELORY-MOMBERGER Christine (dir.). À quoi servent les sciences de l'éducation ? -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Penser en termes de transformations ?, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Durand Marc (coord.).- Représenter/transformer : débats en analyse des activités. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie (coord.), DURAND Marc (coord.), COHEN Claude (collab.), VITALI Marie-Laure (collab.). Représenter/transformer : débats en analyse des activités. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Ouvrage]
REBOUL Olivier. La philosophie de l'éducation. -Paris : Puf, 2018
[Ouvrage]
FORTUN-CARILLAT Véronique (dir.), LAFONT Pascal (dir.), MONTANDON Frédérique (dir.). Les défis de la "mobilité" : expériences, dispositifs et interculturalité en éducation et formation. -Paris : Téraèdre, 2018
[N° spécial revue]
DE KETELE Jean-Marie (coord.). Figures de l'éducation dans le monde. Revue internationale d'éducation Sèvres, 12/2018
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne, VILLERS Guy de (préf.). Le désir d'apprendre : formation et construction du sujet. -Paris : Puf, 2018
[N° spécial revue]
(Re)découvrir John Dewey : quelle actualité en formation des adultes ? Questions vives, 2017
[N° spécial revue]
KAHN Pierre (coord.). Louis Legrand et la recherche en éducation : perspectives historiques et philosophiques. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2018
[Ouvrage]
POURTOIS Jean-Pierre, DESMET Huguette. L'éducation postmoderne. -Paris : Puf, 2012
[Ouvrage]
HICKMAN Larry, GARRISON Jim, IKEDA Daisaku. Apprendre tout au long de sa vie : réflexions sur l'éducation et sur la philosophie de John Dewey. -Paris : L'Harmattan, 2017
[N° spécial revue]
HESLON Christian (coord.), WALLENHORST Nathanaël (coord.), ROBIN Jean-Yves (coord.). Autoformation et société de l'accélération. Éducation permanente, 06/2018
[Ouvrage]
DEWEY John, TOURMEN Claire (trad.). Les sources d'une science de l'éducation. -Dijon : Raison et passions, 2018
[Ouvrage]
INGOLD Tim, CITTON Yves (post.), PINTON Maryline (trad.). L'anthropologie comme éducation. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018
[Ouvrage]
FABRE Michel. Bachelard éducateur. -Paris : Puf, 1995
[Article]
MAYEN Patrick. Agir en fonction de ce qui n'est pas là. Questions vives, 2017
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Enseigner n'est pas une science, c'est une culture d'action éducative. The Conversation [en ligne], 02/2018
[Article]
FABRE Michel. Penser la formation avec John Dewey. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 02/2017
[Article]
MOREAU Didier, MORISSE Martine. Émancipation et formation de soi : introduction. Recherches et éducations, 10/2016
[Ouvrage]
JANNER Martine, WITTORSKI Richard. Rhétoriques de l'implicite en éducation et formation : entre discours et pratiques. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2017
[Ouvrage]
SCHEFFLER Israel. Le langage de l'éducation. -Paris : Klincksieck, 2003
[N° spécial revue]
Les grands penseurs de l'éducation. Les Grands dossiers des sciences humaines, 12/2016
[N° spécial revue]
MOREAU Didier (coord.). L'éducation diffuse. Le Télémaque, 05/2016
[Ouvrage]
DEWEY John, DECROLY Ovide (trad.). Comment faire de la philosophie ? Vol. 2 : comment nous pensons. -Paris : Les empêcheurs de penser en rond, 2004
[Ouvrage]
MOEGLIN Pierre (dir.). Industrialiser l'éducation : anthologie commentée (1913-2012). -Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2016
[Étude et rapport]
Unesco. Repenser l'éducation : vers un bien commun mondial ? -Paris : Unesco, 2015
[Ouvrage]
LENOIR Hugues. Pérégrinations pédagogiques : à propos de Pestalozzi, Nieuwenhuis, Jacotot/Rancière. -Paris : Monde libertaire, [2015]
[N° spécial revue]
CARRÉ Philippe (coord.). Autour de l'apprenance. Éducation permanente, 06/2016
[Thèse ou HDR]
COADOUR Damien. Construire du sens autour d'une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologies. -Paris : Cnam, 2015
[Ouvrage]
FABRE Michel. Éducation et humanisme : lecture de John Dewey. -Paris : Vrin, 2015
[Ouvrage]
DEWEY John, MEURET Denis (préf.), ZASK Joëlle (préf.), DELEDALLE Gérard (préf.). Démocratie et éducation suivi de Expérience et éducation. -Paris : Armand Colin, 2014
[N° spécial revue]
GASSE Stéphanie (dir.). Éducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie. Éducation permanente, 06/2014
[Article]
BOURGEOIS Étienne. Entre aliénation et émancipation : les figures du sujet de l'expérience. Travail et apprentissages, 12/2013
[Article]
OLRY Paul. Émancipation et formation professionnelle : une voie étroite entre pressions sur le travail et référence au métier. Travail et apprentissages, 12/2013
[N° spécial revue]
GUÉRIN Jérôme (coord.). Expérience, apprentissage et processus d'émancipation. Travail et apprentissages, 12/2013
[N° spécial revue]
Varia. Esprit, 06/1971
[Ouvrage]
SNYDERS Georges. Pédagogie progressiste : éducation traditionnelle et éducation nouvelle. -Paris : Puf, 1971
[Acte de colloque]
Association internationale des sciences de l'éducation. L'apport des sciences fondamentales aux sciences de l'éducation : actes du VIème congrès international des sciences de l'éducation, Paris (Université IX, Dauphine), 3-7 septembre 1973. -Paris : Epi, 1976
[N° spécial revue]
Inodep, MINVIELLE Yvon, CAVALIÉ Jean-Pierre, APPEL Annelise. Paulo Freire, la conscientisation. Parole et société, 1975
[Ouvrage]
REBOUL Olivier. La philosophie de l'éducation. -Paris : Puf, 1971
[Ouvrage]
HONORÉ Bernard, DOMINICÉ Pierre (préf.). La mise en perspective formative : à l'épreuve d'une rétrospective existentielle. -Paris : L'Harmattan, 2012
[Ouvrage]
MOREL Didier, DANVERS Francis (préf.). Une formation humaniste : éléments de formation fondamentale des éducateurs. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2008
[N° spécial revue]
Libération de l'école ; Autogestion pédagogique ; Formation d'adaptation. Orientations : essais et recherches en éducation, 01/1974
[N° spécial revue]
Varia. Penser l'éducation, 05/2011
[Article]
ALBE Virginie. Finalités socio-éducatives de la culture scientifique. Revue française de pédagogie, 03/2011
[Ouvrage]
LENOIR Hugues, ENCKELL Marianne (post.). Henri Roorda ou le zèbre pédagogue. -Paris : Monde libertaire, 2009
[Ouvrage]
LENOIR Hugues, LE GAL Jean (préf.). Éducation, autogestion, éthique. -Saint-Georges-d'Oléron : Les éditions libertaires, 2010
[Ouvrage]
MALLET Jeanne. Éthique et éducation : défis pour nouveau millénaire : à partir d'un entretien avec le Dalaï Lama. -Aix-en-Provence : Oméga formation conseil, 2003
[Ouvrage]
SNYDERS Georges. Heureux à l'université : étude à partir de quelques biographies. -Paris : Nathan, 1993
[Ouvrage]
FABRE Michel. Philosophie et pédagogie du problème. -Paris : Vrin, 2009
[Ouvrage]
VERGNIOUX Alain. Théories pédagogiques : recherches épistémologiques. -Paris : Vrin, 2009
[Ouvrage]
FAVRE Daniel (dir.), HASNI Abdelkrim (dir.), REYNAUD Christian (dir.), BERTOLA Lina, GIMENO CABRERA Véronique, BONNET Julien, LENOIR Yves, VANHULLE Sabine, LEBRUN Johanne, GIORDAN André, SIMMONEAUX Jean, LATOUCHE Serge. Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre "toujours plus" et "mieux vivre ensemble". -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2008
[Article]
SANTELMANN Paul. Formation professionnelle et division du travail : les enjeux de l'après-guerre. Éducation permanente, 2009
[N° spécial revue]
BEAUNE Jean-Claude, PETIJEAN Roger, HOUSSAYE Jean, VERMEREN Patrice, MALLET Alain, MONIER Jean-Claude, BARBRY Jacques, BERODIER Danielle, BERNARD Paul, SEGUIN Michel, ISHIDOH Tsunéyo, MYARD J., DELOCHE Bernard, PUYMÈGES Daniel. Formation apprentissages. Milieux, 1987
[N° spécial revue]
ASTOLFI Jean-Pierre (dir.), HOUSSAYE Jean (dir.). Savoirs et histoires : deux colloques internationaux en éducation, Rouen, 18-20 mai 2006. Colloque 1 : savoirs de l'éducation et pratiques de la formation. Colloque 2 : les idées et les faits font-ils des histoires en éducation ? Penser l'éducation, 2007
[Ouvrage]
LENOIR Yves (dir.), BOUILLIER-OUDOT Marie-Hélène (dir.), LESSARD Claude, TARDIF Maurice, BARBIER Jean-Marie, REY Bernard, SACHOT Maurice, HASNI Abdelkrim, ROEGIERS Xavier, AUDIGIER François, BOURDONCLE Raymond, FICHEZ Élisabeth, RAYMOND Danielle, MAULINI Olivier, LAROSE François, ROY Gérard-Raymond, SPALLANZANI Carlo, PASTRÉ Pierre. Savoirs professionnels et curriculum de formation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2006
[Communication]
LE GOFF Jean-Pierre. Revaloriser la culture générale dans la formation continue. -Lyon : Ifocap, 11/1989
[Article]
LIÉTARD Bernard. Quelques précurseurs francophones d'une approche de la formation qui voudrait se présenter comme science. Savoirs, 2007
[N° spécial revue]
Sciences de la formation : constats et questions. Savoirs, 2007
[Article]
JOBERT Guy. Le travail : obscur objet de l'intervention. Éducation permanente, 03/2007
[N° spécial revue]
Intervention et savoirs : la pensée au travail. Éducation permanente, 03/2007
[Ouvrage]
LE FLOCH Marie-Christine (éd.). Le travail éducatif à l'épreuve de la question sociale. -Lille : Université de Lille III, 2006
[Ouvrage]
CHARLIER Bernadette, NIZET Jean, VAN DAM Denise. Voyage au pays de la formation des adultes : dynamiques identitaires et trajectoires sociales. -Paris : L'Harmattan, 2005
[Ouvrage]
DURU-BELLAT Marie. L'inflation scolaire : les désillusions de la méritocratie. -Paris : Seuil, 2006
[Ouvrage]
DUPOUEY Paul, DELORS Jacques (préf.). Éthique et formation : l'intervention sur la personne et autres problèmes. -Paris : Insep, 1998
[Ouvrage]
FREITAG Michel. Le naufrage de l'université et autres essais d'épistémologie politique. -Paris : La Découverte, 1995
[N° spécial revue]
CÉNÉDA Jim (coord.), DELAFOSSE Christine (coord.). Formations de crise, crise de la formation continue. Le Groupe familial, 12/1994
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe. L'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir. -Paris : Dunod, 2005
[Ouvrage]
VERGNIOUX Alain (coord.). Penser l'éducation : notions clés en philosophie de l'éducation. -Paris : ESF, 2005
[Ouvrage]
BACH Jean-François, FRIEDEL Jacques, GERMAIN Paul, GROS François, GUÉNÉE Bernard, IMBERT Jean, LANDOWSKI Marcel, LECLANT Jean, PECCOUD Dominique, POLIN Raymond, ROMILLY Jacqueline de, SCHUMANN Maurice, SCHWARTZ Laurent. Réflexions sur l'enseignement. -Paris : Flammarion, 1993
[Ouvrage]
DE KONINCK Thomas, MAYOR Federico (préf.), ACHAARI Mohamed (post.), CHANLAT Alain (post.), ERROUAKI Abdelkarim (post.). Philosophie de l'éducation : essai sur le devenir humain. -Paris : Puf, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. L'éducation : ni Prométhée ni Sisyphe, une intervention, in : Beillerot Jacky (dir.), Wulf Christoph (dir.).- L'éducation en France et en Allemagne : diagnostics de notre temps. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Ouvrage]
BEILLEROT Jacky (dir.), WULF Christoph (dir.). L'éducation en France et en Allemagne : diagnostics de notre temps. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Ouvrage]
LE BOUEDEC Guy (dir.), TOMAMICHEL Serge (dir.), AVANZINI Guy, BOUTINET Jean-Pierre, SOETARD Michel. Former à la recherche en éducation et formation : contributions didactiques et pédagogiques. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Article]
SCHWARTZ Bertrand, VIALLET François. Des objectifs pour une éducation. Prospective, 09/1967
[Thèse ou HDR]
PEYRONIE Henri. Les enseignants, l'école et la division sociale : cheminement de recherche en sociologie de l'éducation. -Paris : L'Harmattan, 2000
[Ouvrage]
MARTINEZ Marie-Louise (coord.), AIGNEL Aimé, LE CARDINAL Gilles, GARDEIL Pierre, GRASSIN Marc, GUYONNET Jean-François, KLEIN Léonor, LUROL Gérard, POCHARD Frédéric, POUZOULLIC Bruno, VANIER Jean. L'émergence de la personne : éduquer, accompagner. -Paris : L'Harmattan, 2002
[Ouvrage]
FORQUIN Jean-Claude. Les composantes doctrinales de l'idée d'éducation permanente : analyse thématique d'un corpus international (Unesco). -Paris : L'Harmattan, 2002
[Article]
KADDOURI Mokhtar. La formation des adultes en entreprise : entre compétences et assignation identitaire. Éducation et francophonie [en ligne], 03/2002
[Ouvrage]
YURÉN Teresa, BLOCQUAUX Hélène (trad.), BORGHINO Marina (trad.). Quelle éthique en formation ? -Paris : L'Harmattan, 2000
[Ouvrage]
MEZIROW Jack (dir.), BONVALOT Daniel (trad.), BONVALOT Guy (trad.). Penser son expérience : une voie vers l'autoformation. -Lyon : Chronique sociale, 2001
[Article]
LESNE Marcel. Science et action : essai d'analyse. Questions de recherches en éducation, 2001
[Article]
LECOQ Dominique. Propos sur le concept inconfortable de formation : sujet, fondation et souveraineté. Questions de recherches en éducation, 2001
[Ouvrage]
PAGONI Maria. Le développement socio-moral : des théories à l'éducation civique. -Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999
[Ouvrage]
JEAN Georges. Pour une pédagogie de l'imaginaire. -Paris : Casterman, 1991
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie (dir.), GALATANU Olga (dir.), RASTIER François, PASTRÉ Pierre, BOURGEOIS Étienne, REY Bernard, FABRE Michel, KAËS René, DE CONINCK Frédéric, ZARIFIAN Philippe, MAILLEBOUIS Madeleine. Signification, sens, formation. -Paris : Puf, 2000
[Ouvrage]
MAGGI Bruno (dir.), SCHWARTZ Yves, WULF Christoph, BARBIER Jean-Marie, GRAS Alain, DUBEY Gérard, CLOT Yves, HORNER Wolfgang, TREMBLAY Diane-Gabrielle, ROLLAND David. Manières de penser, manières d'agir en éducation et en formation. -Paris : Puf, 2000
[Ouvrage]
ARDOINO Jacques. Les avatars de l'éducation : problématiques et notions en devenir. -Paris : Puf, 2000
[Chapitre d'ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Rapport établi, sens construit, signification donnée, in : Barbier Jean-Marie (dir.), Galatanu Olga (dir.).- Signification, sens, formation. -Paris : Puf, 2000
[Article]
LE GOFF Jean-Pierre. L'érosion des finalités éducatives. Éducation et pédagogies, 09/1992
[Article]
CASPAR Pierre. Pratiques, discours et imaginaire. Projet, 08/1989
[Article]
CASPAR Pierre. Un nouveau paysage apparaît. Projet, 08/1989
[Article]
LE GOFF Jean-Pierre, MALGLAIVE Gérard. Pour une problématique nouvelle de la formation. Actualité de la formation permanente, 06/1984
[Ouvrage]
MATTÉI Jean-François. La barbarie intérieure : essai sur l'immonde moderne. -Paris : Puf, 1999
[Ouvrage]
MORIN Edgar. La tête bien faite : repenser la réforme, réformer la pensée. -Paris : Seuil, 1999
[Ouvrage]
HOUSSAYE Jean (dir.). Éducation et philosophie : approches contemporaines. -Paris : ESF, 1999
[Ouvrage]
SOLÈRE-QUEVAL Sylvie. Les valeurs au risque de l'école. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999
[Ouvrage]
PARIAT Marcel, ALLOUCHE-BENAYOUN Joëlle. Guide de l'insertion professionnelle et sociale. -Paris : Dunod, 1998
[Ouvrage]
GABERAN Philippe. De l'engagement en éducation. -Ramonville Saint-Agne (31) : Érès, 1998
[N° spécial revue]
HASSOUN Martine (dir.). Formation : la fin d'un mythe ? Panoramiques, 03/1995
[N° spécial revue]
Sciences sociales, expertise et consultance. Sciences de la société, 05/1994
[Ouvrage]
VINCENT Guy (dir.). L'éducation prisonnière de la forme scolaire ? : scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles. -Lyon : Presses universitaires de Lyon, 1994
[Étude et rapport]
GOASGUEN Claude (rapporteur), UEBERSCHLAG Jean (président). Formation professionnelle. Tome 1 : rapport de la Commission d'enquête sur l'utilisation des fonds affectés à la formation professionnelle. Tome 2 : auditions. -Paris : Assemblée nationale, 1994
[Ouvrage]
FABRE Michel. Penser la formation. -Paris : Puf, 1994
[Étude et rapport]
Institut de l'Unesco pour l'éducation, SUCHODOLSKI Bogdan. Éducation permanente en profondeur. 1993
[Ouvrage]
REBOUL Olivier. Les valeurs de l'éducation. -Paris : Puf, 1992
[Ouvrage]
BAUDOUIN Jean-Michel (dir.), JOSSO Christine (dir.). Penser la formation : contributions épistémologiques de l'éducation des adultes. -Genève : Université de Genève, 1993
[Ouvrage]
ETCHEGOYEN Alain. Le temps des responsables. -Paris : Julliard, 1993
[Ouvrage]
RANCIÈRE Jacques. Le maître ignorant : cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle. -Paris : Fayard, 1987
[Ouvrage]
MEIRIEU Philippe. L'envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école ? -Paris : ESF, 1993
[Ouvrage]
TARDIF Maurice. Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités. -Montréal : Presses de l'Université de Montréal, 1989
[Ouvrage]
HONORÉ Bernard. Vers l'oeuvre de formation : l'ouverture à l'existence. -Paris : L'Harmattan, 1992
[Ouvrage]
MORIN Lucien, BRUNET Louis. Philosophie de l'éducation. Tome 1 : les sciences de l'éducation. -Bruxelles : Presses de l'Université Laval, 1992
[Ouvrage]
ELIAS John L., MERRIAM Sharan. Penser l'éducation des adultes. -Montréal : Guérin, 1983
[N° spécial revue]
FABRE Michel. Qu'est-ce que la formation ? Se former +, 09/1992
[Ouvrage]
LA GARANDERIE Antoine de, TINGRY Élisabeth. On peut tous toujours réussir : un projet pour chacun. -Paris : Bayard, 1991
[Ouvrage]
FRENAY Mariane, NOËL Bernadette, PARMENTIER Philippe, ROMAINVILLE Marc. L'étudiant-apprenant : grilles de lecture pour l'enseignement universitaire. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 1998
[Ouvrage]
LA GARANDERIE Antoine de. Pour une pédagogie de l'intelligence : phénoménologie et pédagogie. -Paris : Centurion, 1990
[Ouvrage]
ONIMUS Jean. Quand le travail disparaît. -Paris : Desclée de Brouwer, 1997
[Ouvrage]
KAHN Pierre (dir.), OUZOULIAS André (dir.), THIERRY Patrick (dir.). L'éducation : approches philosophiques. -Paris : Puf, 01/02/1990
[Acte de colloque]
Semaines sociales de France. Les défis de la formation : quelle personne ? pour quelle société ? -Paris : ESF, 1990
[Ouvrage]
LEIF Joseph. Problèmes de psycho-pédagogie. -Paris : Nathan, 1980
[Ouvrage]
TENZER Nicolas (dir.). Un projet éducatif pour la France. -Paris : Puf, 1989
[Ouvrage]
BERNARD Michel. Critique des fondements de l'éducation ou Généalogie du pouvoir et/ou de l'impouvoir d'un discours. -Paris : Chiron, 1988
[Ouvrage]
CHARBONNEL Nanine. Pour une critique de la raison éducative. -Berne : Peter Lang, 1988
[N° spécial revue]
FERNEX Alain. Relations économiques système éducatif/système productif : l'autonomie des faits éducatifs et l'histoire de l'organisation du système d'enseignement. Cahiers trimestriels de l'Iretep, 06/1997
[Acte de colloque]
Ministère de l'éducation nationale, Inspection générale de l'éducation nationale. L'école : cœur du territoire ? -Paris : Hachette, 1996
[Ouvrage]
HANNOUN Hubert. Les paris de l'éducation. -Paris : Puf, 1996
[Ouvrage]
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