Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives.

N° spécial revue

PONS Xavier (coord.)
Revue française de pédagogie, n° 186, janv.-fév.-mars 2014 | 170 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Inspecteur éducation, Système éducatif, France, Royaume-Uni, Suède, Belgique, Comparaison, Ingénieur, Sciences humaines, Formation initiale, Philosophie, Enfant, Recherche-action, École, Religion, Égalité professionnelle, Enseignement secondaire, Sociologie éducation

Url : https://doi.org/10.4000/rfp.4381

Annexes : bibliographie, résumés
Langue : français;anglais
ISBN : 978-2-8478-8639-9

Sommaire :

- Inspections et politique : les trajectoires des inspections scolaires en Angleterre et en Écosse/Jenny Ozga, Martin Lawn
- Les inspections centrales anglaises et françaises : des trajectoires croisées ?/Xavier Pons
- School inspection in Sweden : historical evolution, resurrection and gradual change/Linda Rönnberg
- Trajectoire de la réforme de l'inspection en Belgique francophone/Xavier Dumay, Christian Maroy

Hors-dossier
- Les enjeux du rapport aux sciences humaines et sociales dans la formation des ingénieurs en France/Brigitte Albero, Catherine Roby
- Discussions à visée philosophique pour développer le jugement normatif des 5 à 13 ans : recherche-action, problèmes méthodologiques et résultats/Claudine Leleux
- L'école, la culture religieuse et le vivre-ensemble : une perspective comparative/Bruno Michon
Penser l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes dans l'enseignement du second degré : une comparaison France-Angleterre/Marie-Pierre Moreau

Note de synthèse
Capital culturel et reproduction scolaire : un bilan critique /Hugues Draelants, Magali Ballatore

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