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Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Documents Ingénieur 220 résultats

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Ingénieur

Formation-Travail > Listes additionnelles > Métier/profession > Ingénieur

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Article | L'éco-socialisation ou les origines du développement d'aspirations professionnelles écologiques chez les élèves-ingénieurs.

COUTABLE Nathan, ADAM Catherine, PLAUD Cécile
L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 53, n° 4, déc. 2024 H

Mots-clés : Étudiant ; Ingénieur ; Transition écologique ; Projet professionnel ; Socialisation professionnelle

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Ouvrage | Ingénieurs mais apprentis.

PIERREL Arnaud
Paris : Classiques Garnier, 2024 | 244 p.

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Apprentissage (formation en alternance) ; Certificat d'aptitude professionnelle ; Histoire formation ; Parcours insertion

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Chapitre d'ouvrage | La socialisation des ingénieurs par la gestion : mobilisation dans le travail et intériorisation de la domination, in : Chambost Isabelle (dir.), Metzger Jean-Luc (dir.), Nocenti brice (dir.), Sanson Savid (dir.).- Sociologie de la gestion et du management : des interactions de travail aux institutions du capitalisme et de l'État.

PETIT Sébastien
Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2024 | pp. 97-111

Mots-clés : Ingénieur ; Encadrement ; Management ; Socialisation professionnelle ; Identité professionnelle

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Thèse ou HDR | Usage des outils de traduction automatique comme aide à la compréhension de l'écrit en anglais : le cas d'élèves ingénieurs en alternance à l'École d'ingénieurs du Cnam.

RUCART-RUS Amélia
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 12/2023 | 322 p. H

Mots-clés : Didactique langue étrangère ; Traduction ; Cnam ; Élève ; Ingénieur

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Article | Quelle place pour les enjeux environnementaux dans les formations d'ingénieurs en Algérie ? : le cas de l'École nationale polytechnique d'Alger.

DJENNADI Lydia, GARDELLE Linda, BENGUERNA Mohamed
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 22, oct. 2023 H

Mots-clés : Grande école ; Ingénieur ; Formation développement durable ; Programme formation ; Algérie

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Thèse ou HDR | L'innovation en Algérie : quelle formation dans les écoles d'ingénieurs pour quelles innovations ?

SAHALI Rahma
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 03/2023 | 207 p. H

Mots-clés : Grande école ; Ingénieur ; Innovation sociale ; Programme formation ; Ingénierie pédagogique ; Sociologie formation ; Algérie

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Thèse ou HDR | L'activité des concepteurs à l'épreuve des modalités plurielles de gestion de projets : l'introduction du management agile dans l'ingénierie de conception automobile.

BACHELLERIE Camille
Paris : Cnam ; Paris : Hesam Université, 2023 | 392 p. H

Mots-clés : Management ; Conduite projet ; Ingénieur ; Construction automobile ; Analyse activité ; Analyse pratiques ; Ergonomie

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N° spécial revue | Colloque Ingenium 2021 : le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieur.

DUBOIS Michel (coord.), JALENQUES-VIGOUROUX Béatrice (coord.), MILANOVIC Fabien (coord.), SERREAU Yann (coord.), SORIYA Anya (coord.), VITALI Marie-Laure (coord.)
Cahiers Costech [en ligne], n° 5, nov. 2022 H

Mots-clés : Transition écologique ; Formation développement durable ; Grande école ; Ingénieur

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N° spécial revue | Les pratiques de sélection : à la croisée de la formation et de l'emploi.

KERGOAT Prisca (coord.), LEMISTRE Philippe (coord.)
Formation emploi [en ligne], n° 159, juil.-sept. 2022 | 246 p. H

Mots-clés : Procédure admission ; Formation initiale ; Apprentissage (formation en alternance) ; Qualification sociale ; Accès éducation ; Enseignement supérieur ; Ingénieur ; Enseignant ; Recrutement ; Relation emploi-formation

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Chapitre d'ouvrage | Former les ingénieurs à concevoir et innover : recherches sur les pédagogies de la problématisation, in : Albero Brigitte (dir.), Thievenaz Joris (dir.).- Enquêter dans les métiers de l'humain : traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation : tome 3.

LEMAÎTRE Denis
Dijon : Raison et passions, 2022 | pp. 351-363

Mots-clés : Recherche éducation ; Recherche formation ; Ingénieur ; Résolution problème ; Innovation

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Chapitre d'ouvrage | Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? : points communs, divergences et interstices heuristiques, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

ADAM Catherine, PLAUD Cécile, HADDOUCHANE Zineb Ait
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 157-174

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Transition écologique ; Écologie ; Afrique du Nord ; Responsabilité sociale entreprise

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Chapitre d'ouvrage | Pratiques et formation aux défis environnementaux : une enquête auprès des élèves-ingénieurs en Algérie, au Maroc et en Tunisie, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

GRÖVEL Angèle, BYLYKBASHI Suela, GARDELLE Linda
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 101-130

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Transition écologique ; Écologie ; Analyse pratiques ; Afrique du Nord

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Chapitre d'ouvrage | Les conditions d'une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementales, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

AJANA Souad, BAKKALI Soumia, LEMAÎTRE Denis, TABAS Brad
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 55-82

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Formation développement durable ; Écologie ; Afrique du Nord

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Chapitre d'ouvrage | Les défis des formations d'ingénieurs au Maghreb vus par les acteurs décisionnels, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

GARDELLE Linda, EL AMDOUNI Sonia, DJENNADI Lydia
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 25-54

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Formation développement durable ; Écologie ; Afrique du Nord ; Politique éducation ; Programme formation

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Chapitre d'ouvrage | Introduction : une recherche sur les formations d'ingénieurs au Maghreb face aux enjeux environnementaux, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

GARDELLE Linda, BENGUERNA Mohamed, EL AMDOUNI Sonia, AJANA Souad
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 11-24

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Formation développement durable ; Écologie ; Afrique du Nord

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Chapitre d'ouvrage | Préface, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard
Nîmes : Champ social, 2022 | pp. 9-10

Mots-clés : Ingénieur ; Grande école ; Formation développement durable

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Ouvrage | Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementaux.

COADOUR Damien (coord.), ADAM Catherine (coord.), GRÖVEL Angèle (coord.), DJENNADI Lydia (coord.)
Nîmes : Champ social, 2022 | 107 p.

Mots-clés : Ingénieur ; Formation initiale ; Grande école ; Formation développement durable ; Guide

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Ouvrage | Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb.

EL AMDOUNI Sonia (dir.), GARDELLE Linda (dir.), BENGUERNA Mohamed (dir.), AJANA Souad (dir.), OBERTELLI Patrick (préf.), WITTORSKI Richard (préf.)
Nîmes : Champ social, 2022 | 181 p.

Mots-clés : Ingénieur ; Formation initiale ; Grande école ; Formation développement durable ; Écologie ; Afrique du Nord

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Chapitre d'ouvrage | Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel.

BOMBARON-SABBAGH Edwige
Paris : L'Harmattan, 2022 | pp. 111-141

Mots-clés : Mémoire universitaire ; Mémoire professionnel ; Ingénieur ; Expérience ; Analyse activité

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Ouvrage | Pédagogie active dans l'enseignement supérieur : description de pratiques et repères théoriques.

DE CLERCQ Mikaël (dir.), FRENAY Mariane (dir.), WOUTERS Pascale (dir.), RAUCENT Benoît (dir.), CHARLIER Bernadette (préf.)
Bruxelles : Peter Lang, 2022 | 356 p.

Mots-clés : Pédagogie active ; Enseignement supérieur ; Analyse pratiques ; Architecture-urbanisme ; Ingénieur ; Mathématiques ; Pédagogie audiovisuel ; Jeu pédagogique ; Mooc ; Innovation pédagogique ; Formation différée ; Théâtre formation

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Listes : nb d'elts/page

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