Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-3660-030-7

Ouvrage issu d'un séminaire organisé par le Centre de recherche sur le travail et le développement (Crtd) du Cnam entre 2010 et 2012.

- Introduction/Bernard Prot

Des référentiels à l'activité
- Les référentiels d'activités professionnelles aux prises avec l'emploi, le travail et la formation : l'exemple des "nouveaux" Cap/Fabienne Maillard
- Référentiels de compétences : ce que l'instrument fait à la logique compétence/Pascal Ughetto
- La validation des acquis et leur reconnaissance par diplôme scolaire au Portugal : les référentiels de "compétences-clés" sont-ils une solution ou un problème? ?/Marta Santos, Joana Fernandes
- Stages en entreprise : quelles références pour les enseignants des disciplines technologiques ?/Michaël Huchette
- Référentiel d'évaluation et développement collectif de l'argumentation dans un jury de Vae/Sandrine Cortessis

De l'activité aux référentiels
- Entre schème et didactique(s) : une mise en perspective historique pour penser la question des référentiels d'activité professionnelle/Régis Ouvrier-Bonnaz et Marianne Lacomblez
- Concevoir des référentiels comme des outils pour les formateurs ? : réflexions à partir de la formation initiale à la conduite automobile/Vincent Boccara, Christine Vidal-Gomel, Jeannine Rogalski, Patricia Delhomme
- Concevoir des référentiels à partir de dilemmes génériques ? : deux essais/Bernard Prot
- Un référentiel pour développer les différences : le cas d'une intervention avec des masseurs-kinésithérapeutes/Stéphane Balas
- Référentiel de formation et développement du geste de métier : quelle voie pour la prévention durable des Tms ?/Pascal Simonet