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Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Hypothèses et propositions pédagogiques pour la formation des adultes en mathématiques.

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Étude et rapport
Auteur(s) : Cnam, Centre de formation de formateurs, BRUSTON Michel
Paris : Cnam, 06/1981, 65 p.

Thème : Méthode pédagogique
Mots-clés : Didactique mathématiques, Méthode pédagogique, Pédagogie adulte
Format : Grand format



CoteLocalisationSituation
CNAM/BRU

 Réserve
 disponible
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