Sommaire :

- Hommage à Jean-Marie Barbier (1946-2026)/Joris Thievenaz
- Introduction au numéro. Étudier les processus de professionnalisation par l'activité : des outils d'analyse en tension entre visée épistémique et/ou transformative de la recherche/Joris Thievenaz et Cirina Fortuna
- Ce que des étudiants en travail social disent d'un dispositif d'analyse de l'activité sur la construction de leur engagement professionnel ; et ce que l'analyse produite dit des liens entre « mise en recherche » et perspectives de professionnalisation/Florence Tardif-Bourgoin
- Le « récit d'enquête » : méthode de recherche et outil de formation/Joris Thievenaz
- Faire ou enquêter ? : la théorie de l'enquête de Dewey à l'épreuve d'un fablab scolaire : étude de cas du dispositif « Fablab à l'école »/Élodie Hippolyte, Najoua Mohib et Bernard Coulibaly
- Effets de l'activité de recherche sur l'activité de professionnels de santé : le cas d'une diététicienne nutritionniste/Jérôme Guérin
- Dispositif collaboratif avec des formateurs d'apprentis en CFA : une activité-pivot de professionnalisation par la recherche/Sarah Perrier
- Le Laboratoire du Changement, un révélateur de la construction de l'identité professionnelle des Médiateurs de ressources et services et de la professionnalisation à l'ingénierie pédagogique/Régis Forgione et Pascal Marquet
- L'auto-positionnement, une activité au service de la professionnalisation du métier d'enseignant en France/Nathalie Carminatti
- Les photos permettent-elles d'approcher l'activité réelle de planification ou la transforment-elles ?/Agnès Deprit

Note de synthèse
- Éléments en vue d'une conceptualisation de la notion de posture en Sciences de l'éducation et de la formation/Sylvain Starck
- Enseignement de la compréhension en lecture aux élèves présentant un trouble du développement intellectuel/Nassim Ghalem et Stéphanie Colin