Annexes : bibliographie

Résumé : Quel peut être l'apport de la didactique professionnelle pour l'analyse des pratiques enseignantes ? Le texte qui suit explore la question en formulant quelques réflexions générales et en ouvrant deux pistes de recherche : 1. l'analyse de l'activité d'un enseignant peut être considérée comme la conduite d'un environnement dynamique ; 2. mais pour entrer plus avant dans l'analyse des interactions enseignant-élèves, il peut être intéressant de s'inspirer de Winnicott, en identifiant des concepts transitionnels, qui permettraient de comprendre un peu mieux la dynamique des interactions. [résumé de l'auteur]