Accueillir tous les enfants à l'école : la question de l'inclusion.

N° spécial revue

AKKARI Abdeljalil (coord.), BARRY Valérie (coord.)
Revue internationale d'éducation Sèvres, n° 78, sept. 2018 | 173 p.

Thème : Système éducatif
Mots-clés : Inclusion scolaire, Accès éducation, Italie, Brésil, Israël, États-Unis, Slovaquie, Mali, Laos, Formation enseignant, Suisse, France

Url : https://journals.openedition.org/ries/6183

ISBN : 978-2-85420-619-7

Sommaire :

- Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations/Abdeljalil Akkari, Valérie Barry
- Pour une ouverture de l'école à l'inclusion : l'expérience italienne/Andrea Canevaro
- Les perspectives de l'éducation inclusive au Brésil/Enicéia Gonçalves Mendes, Mylene Santiago, Katiusca C. Vargas Antunes
- Oeuvrer à la réconciliation par l'éducation : Juifs et Palestiniens en Israël/Zvi Bekerman
- La surreprésentation des élèves de couleur dans l'éducation spécialisée aux États-Unis/David J. Connor, Beth a. Ferri
- L'éducation des élèves roms en Slovaquie : entre ségrégation, assimilation, intégration et inclusion/René Lužica, Arnaud Segretain
- État des lieux de l'éducation des filles et des femmes au Mali : contraintes et défis/Seydou Loua
- Réforme éducative au Laos : vers la prise en compte du genre et de l'ethnicité/Kongsy Chounlamany
- Formation des enseignants pour l'inclusion et orientations contradictoires en Suisse/Corinne Monney
- L'inclusion scolaire en France, un processus inachevé/Alexandre Ployé

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