Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Entre l'informel et l'institué, le rôle des animateurs de communautés de pratique dans les entreprises.
Article
H
Auteur(s) : HEDJERASSI Nassira, NEZET Michaël
Savoirs, n° 30, 2012, pp. 83-95 Thème : Gestion ressources humaines
Mots-clés : Communauté de pratiques, Collectif travail, Formation expérientielle, Formation entreprise
Url : https://doi.org/10.3917/savo.030.0083
Savoirs, n° 30, 2012, pp. 83-95 Thème : Gestion ressources humaines
Mots-clés : Communauté de pratiques, Collectif travail, Formation expérientielle, Formation entreprise
Url : https://doi.org/10.3917/savo.030.0083
Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-336-29073-7
Résumé : Notre recherche questionne le(s) rôle(s) des animateurs de communauté de pratique (Cop) dans les entreprises. Nous avons mené des entretiens exploratoires qui nous ont permis d'analyser la terminologie employée par les entreprises et par les personnes animatrices pour les/se désigner. La création des Cop dans les entreprises semble participer d'une logique de knowledge management, ce qui nous conduit à débattre du paradoxe qui consiste à vouloir formaliser l'informel, et à emmettre l'hypothèse d'une instrumentalisation des Cop ou de leurs animateurs certes à des fins de formation mais aussi de compétition. [résumé auteurs]
ISBN : 978-2-336-29073-7
Résumé : Notre recherche questionne le(s) rôle(s) des animateurs de communauté de pratique (Cop) dans les entreprises. Nous avons mené des entretiens exploratoires qui nous ont permis d'analyser la terminologie employée par les entreprises et par les personnes animatrices pour les/se désigner. La création des Cop dans les entreprises semble participer d'une logique de knowledge management, ce qui nous conduit à débattre du paradoxe qui consiste à vouloir formaliser l'informel, et à emmettre l'hypothèse d'une instrumentalisation des Cop ou de leurs animateurs certes à des fins de formation mais aussi de compétition. [résumé auteurs]
Contenu dans :
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[N° spécial revue]
BLANDIN Bernard. Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ? Savoirs, 2012
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SAV
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Salle de lecture |
disponible (Document N° : 18090) |
