Alphabétisation

Thesaurus

= Analphabétisme

Formation-Travail > Filière formation > Alphabétisation

Ne pas confondre avec Illettrisme.
L'alphabétisation [des adultes], conçue dans une acception large comme l'acquisition des connaissances et compétences de base dont chacun a besoin dans un monde en rapide évolution, est un droit fondamental de la personne humaine. [Source : Cinquième conférence internationale sur l'éducation des adultes [Confintea], Hambourg, Allemagne, 14-18 juillet 1997 : rapport final / Unesco]. On parle d'analphabétisme pour désigner des personnes qui n'ont jamais été scolarisées. Il s'agit pour elles d'entrer dans un premier niveau d'apprentissage. [Source : ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme]

Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
GUILLOT Bertrand, VALLAUD-BELKACEM Najat (préf.). Le bureau d'alphabétisation : un an pour apprendre à lire. -Ivry-sur-Seine : Les éditions de l'atelier, 2024
[Ouvrage]
RAMOS-IDUÑATE Gilberto. De paysans à techniciens : sociohistoire d'une qualification scolaire et sociale au Mexique. -Paris : Classiques Garnier, 2024
[Ouvrage]
Collectif d'alphabétisation. Alphabétisation, pédagogie et luttes. -Paris : François Maspero, 1973
[Étude et rapport]
Unesco, Commonwealth of learning. Apprentissage libre et à distance pour l'alphabétisation des jeunes et des adultes : lignes directrices. -Paris, Burnaby (Canada) : Unesco;Commonwealth of learning, 2021
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne (dir.), DENGHIEN Sabine (dir.), LEMAIRE Benoît (dir.). Alphabétisation d'adultes : se former, se transformer. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Ouvrage]
DAHL Audrey. Alph@-lab : laboratoire de partage des savoirs. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Étude et rapport]
Groupe d'étude Histoire de la formation des adultes, DENANTES Jacques (dir.). L'histoire de la formation des adultes dans les contextes de décolonisation : compte rendu d'une démarche de réflexion et de recherche. -Paris : Gehfa, 06/2016
[Ouvrage]
OLLAGNIER Edmée, MOSCONI Nicole (préf.). Femmes et défis pour la formation des adultes : un regard critique non-conformiste. -Paris : L'Harmattan, 2014
[N° spécial revue]
AIT-ABDESSELAM Nacira (coord.), CHARLOT Bernard (coord.). Enquêter aux "marges" de la société : des expériences de chercheurs. TransFormations, 12/2013
[N° spécial revue]
GASSE Stéphanie (dir.). Éducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie. Éducation permanente, 06/2014
[Ouvrage]
OLLIVIER Émile (dir.), CHALOM Maurice (collab.), TOUPIN Louis (collab.). La marginalité silencieuse : matériaux pour des pratiques d'alphabétisation auprès des publics immigrants. -Montréal : Cidihca, 1991
[Article]
COULBAUT-LAZZARINI Amélie, BERGÈRE Amandine. Les matériels pédagogiques pour la formation linguistique de base des résidents étrangers adultes en France : supports identitaires d'un groupe professionnel ? Savoirs, 2012
[N° spécial revue]
ADAMI Hervé. La formation linguistique des migrants adultes. Savoirs, 2012
[Chapitre d'ouvrage]
MATHEY-PIERRE Catherine, BERGÈRE Amandine, LEHOUSSEL Jenny. Une bande dessinée géante pour la formation des travailleurs migrants, in : Laot Françoise (dir.).- L'image dans l'histoire de la formation des adultes. -Paris : L'Harmattan, 2010
[N° spécial revue]
BOURDON Sylvain (éd.). L'éducation des adultes, entre le biographique et le curriculaire. Éducation et francophonie [en ligne], 2010
[Article]
LECLERCQ Véronique. La formation linguistique des migrants des années 1960 aux années 1980. Éducation permanente, 2010
[Ouvrage]
BASTYNS Catherine, STERCQ Catherine (collab.). La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes : état des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002. -Bruxelles : Ministère de la Communauté française, 2003
[N° spécial revue]
Formation et éducation populaire. Revue internationale d'action communautaire, 06/1980
[N° spécial revue]
DELVAUX Émile, BEN BRAHIM Hamid, VELLA Pasqualina, FRERES Christian, BEAUJOT Claudine, MENGA Marguerite, BOURGEOIS Bernard, TAMIR Kadija. Varia. Mosaïques, 01/1984
[Étude et rapport]
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement, DANIAU Stéphane, BÉLANGER Paul. L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des adultes pour de meilleures compétences de base : synthèse des publications en langue française sur l'évaluation formative de la formation de base en milieu de travail. -Paris : OCDE, 2008
[Étude et rapport]
Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine, SOLAR Claudie, SOLAR-PELLETIER Laurence, SOLAR-PELLETIER Mathieu, BOUCHER Martine (collab.). Douze ans de recherche en alphabétisation des adultes en français au Canada : 1994-2005. -Montréal : Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine, 06/2006
[Master formation]
LAFONT Karin. Élaboration et mise en oeuvre d'ethnométhodes de gestion de la différence culturelle dans le cadre de formations en alphabétisation et français langue étrangère. -Paris : Cnam, 2007
[Ouvrage]
NIZET Jean, BOURGEOIS Étienne. Les mutations des formations d'adultes. -Paris : Puf, 2005
[Étude et rapport]
Unesco. Programme expérimental mondial d'alphabétisation : évaluation critique. -Paris : Unesco, 1976
[Ouvrage]
BÉLANGER Paul, FEDERIGHI Paolo. Analyse transnationale des politiques d'éducation et de formation des adultes : la libération difficile des forces créatrices. -Paris : L'Harmattan;Unesco, 2001
[N° spécial revue]
Educational technology and mass media. International review of education, 1986
[Ouvrage]
HAUTECŒUR Jean-Paul. Alpha 90 : recherches en alphabétisation. 1990
[Ouvrage]
FURET François (dir.), OZOUF Jacques (dir.). Lire et écrire : l'alphabétisation des français de Calvin à Jules Ferry. Tome 2. -Paris : Minuit, 1977
[Ouvrage]
FURET François, OZOUF Jacques. Lire et écrire : l'alphabétisation des français de Calvin à Jules Ferry. Tome 1. -Paris : Minuit, 1977
[Ouvrage]
Centre international pour l'éducation des adultes. Le monde de l'alphabétisation : politiques, recherche et action. 1983
[Ouvrage]
BÉLEM Edmond de, NOEL Dominique. "Mais pourquoi vous faites tout ça ? ! : trois années d'expérimentation pédagogique dans une action dite d'alphabétisation. 1979

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