La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives

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Revue

Suresnes : Éd. de l'INS-HEA, 2018-

ISSN : 2609-5211

Documents (Référence) :

[N° spécial revue]
KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.), BENOIT Hervé (dir.). Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 2024
[N° spécial revue]
ASSUDE Teresa (dir.), LANSADE Godefroy (dir.), CANAT-FAURE Sylvie (dir.), BENOIT Hervé (dir.). L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 10/2023
[Article]
ÉBERSOLD Serge, FEUILLADIEU Sylviane. Pratiques inclusives, innovation ordinaire et l'autrement capable de l'École. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2021
[N° spécial revue]
ÉBERSOLD Serge (coord.), EMERY Roland (coord.), FEUILLADIEU Sylviane (coord.). École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2021
[N° spécial revue]
NUMA-BOCAGE Line (dir.), PACURAR Ecaterina (dir.). Le numérique par et pour l'éducation inclusive. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2019
[Article]
ÉBERSOLD Serge, DUPONT Hugo. Évaluation des besoins, importunité scolaire et réinvention de l'inéluctable. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 2019
[N° spécial revue]
PELLETIER Liliane (coord.), THOMAZET Serge (coord.). Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 04/2019
[Article]
NIVET Barbara. Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche pédagogique inclusive. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 2018

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