Annexes : bibliographie

Résumé : Cet article explore la question des affects en didactique professionnelle. Il examine plus particulièrement l'hypothèse du rôle des affects comme organisateurs de l'activité et manière dont la formation peut les rendre en compte et contribuer à leur transformation. Le travail et la formation des réceptionnaires d'ateliers automobiles constitue le matériau empirique analysé. [résumé revue]