Sommaire :

- Éditorial/Loïc Martin
- L'intégration universitaire des formations en santé : quelles transformations pour quels enjeux ?/Stéphane Le Bouler, Pauline Lenesley et Anaïck Perrochon
- Enraciner la formation dans l'expérience des soignants et des soignés : les germes d'une transformation/Louis-Baptiste Jaunay, Thierry Pelaccia et Emmanuel Triby
- L'interprofessionnalité dans les formations en santé, ou comment décloisonner les savoirs/Patricia Amé et Yann Le Faou
- Didactique professionnelle et formations en santé : les défis d'une réorientation/Éric Saillot
- La réingénierie de la formation infirmière, une transition identitaire pour les formateurs ?/Marielle Boissart, Isabelle Bayle et Michèle Appelshaeuser
- Nouvelle gouvernance des instituts de formation paramédicaux à l'heure du partenariat universitaire/Florence Girard et Yann Le Faou
- Le sens du changement: l'expérimentation de la formation « cadre de santé »/Nadia Péoc'h
- Universitarisation des sciences infirmières et transformations identitaires des formateurs/Mathilde Garry-Bruneau et Laurent Poiroux
- Une école universitaire de recherche : quelles perspectives pour le développement des sciences infirmières ?/Aurore Margat
- Infirmier en pratique avancée : un leadership en expansion/Sara Morin Galfout, Jocelyn Schwingrouber et Sébastien Colson
- Un modèle d'apprentissage réflexif pour « devenir soignant »/Claire Michel

Recherche
- Accéder à la pensée qui organise l'action : une proposition ethnographique/Jonathan Rappe