Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Français langue étrangère
Thesaurus
= Fle; Fli; Français langue d'intégration
Formation-Travail > Listes additionnelles > Domaine formation > Français langue étrangère
Documents (Descripteurs) :
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[Master formation]
VEILHAN Marie-Laure. Comment peut-on être formateur.ice en FLMA ? : approche de l'ethos discursif des formateur.ice.s en formation linguistique des migrant.e.s adultes. -Paris : Cnam, 2023
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[Ouvrage]
BRASSIER-RODRIGUES Cécilia (dir.). Agir en situation interculturelle : quelles compétences lorsque l'international s'invite à la maison ? -Bruxelles, : Peter Lang, 2023
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, SEMENOWICZ Philippe, MBIATONG Jérôme, HIGELÉ Jean-Pascal, TCHOLAKOVA Albena, AIT-ABDESSELAM Nacira, VERMELLE Marie-Christine. La fabrique de l'insertion professionnelle des réfugiés : analyse de trois dispositifs. -Paris : Dares, 01/2024
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[Thèse ou HDR]
CHACHKINE Elsa. Penser les formations : de la conception de dispositifs d'apprentissage des langues aux dispositifs d'accompagnement à la recherche. -Rouen : Université de Rouen Normandie, 2023
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[Ouvrage]
ADAMI Hervé (dir.), ANDRÉ Virginie (dir.), LANGBACH Valérie (dir.). Les adultes en insécurité langagière : enjeux sociaux et didactiques. -Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2023
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[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 07/2022
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[Ouvrage]
Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion. Immigration et formation : guide du moniteur. -Paris : CLAP, 1977
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[Ouvrage]
MARTIN Justine. Favoriser l'engagement des participants par la formation des groupes et le choix des moyens de communication dans un projet COIL en contexte universitaire. -Berne : Peter Lang, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
CHARPENTIER Monique, FRANCEQUIN Ginette. Accueillir les élèves : réflexions sur vingt ans de pratiques, in : Francequin Ginette (coord.), Grosbras Francine (coord.), Danvers Francis (dir.).- Histoires de vie et orientation. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[Article]
ANDRÉ Virginie. Des corpus d'interactions dans la formation linguistique des migrants. Savoirs, 2021
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[N° spécial revue]
AZAOUI Brahim (coord.), GOUAÏCH Karima (coord.), ROUBAUD Marie-Noëlle (coord.). L'accueil et la formation linguistique des migrants : quelles pratiques aujourd'hui ? Questions vives, 2019
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[Ouvrage]
SCHEEPERS Caroline (dir.), DONAHUE Christiane (préf.), BAUTIER Élisabeth (post.). Former à l'écrit, former par l'écrit dans le supérieur. -Bruxelles : De Boeck, 2021
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[Ouvrage]
NIWESE Maurice (dir.), LAFONT-TERRANOVA Jacqueline (dir.), JAUBERT Martine (dir.). Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019
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[Ouvrage]
RIVIÈRE Véronique (dir.), BLANC Nathalie (dir.). Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation. -Fontenay-aux-Roses : ENS éditions, 2019
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[Ouvrage]
JEOFFRION Christine (dir.), NARCY-COMBES Marie-Françoise (dir.). Perspectives plurilingues en éducation et formation : des représentations aux dispositifs. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018
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[N° spécial revue]
BESNIER Sylvaine (coord.), JOFFREDO LE BRUN Sophie (coord.), MESSINA Virginie (coord.), RIBAN Chloé (coord.), ROCHE Marine (coord.). Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs. Recherches en éducation [en ligne], 11/2017
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[N° spécial revue]
BARTHÉLÉMY Fabrice (coord.), GROUX Dominique (coord.). Quarante ans d'interculturel en France : hommage à Louis Porcher. Raisons, comparaisons, éducations, 03/2016
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[Acte de colloque]
COLLIÈRE-WHITESIDE Christine (éd.), VOISE Anne-Marie (éd.), BERCHOUD Marie (éd.). Apprendre de l'intime : entre littérature et langues. -Louvain-la-Neuve : EME Éditions, 2016
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[N° spécial revue]
BRET Dominique (coord.). Regards historiques sur l'identité professionnelle dans le monde enseignant. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2015
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[N° spécial revue]
ALBERO Brigitte (coord.), GUÉRIN Jérôme (coord.). Approches de l'activité et sciences de l'éducation. TransFormations, 06/2014
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[N° spécial revue]
Langues des élèves, langue(s) de l'école. Diversité (ville-école-intégration), 04/2014
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[N° spécial revue]
MARTY Olivier (dir.). La formation et le théâtre : scènes, acteurs et improvisations. Éducation permanente, 03/2013
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[Étude et rapport]
Crefor, DEHAYS Élise. Le Français langue d'intégration, au regard des politiques linguistiques destinées aux migrants. -Rouen : Crefor, 03/2013
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[Article]
COULBAUT-LAZZARINI Amélie, BERGÈRE Amandine. Les matériels pédagogiques pour la formation linguistique de base des résidents étrangers adultes en France : supports identitaires d'un groupe professionnel ? Savoirs, 2012
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[N° spécial revue]
ADAMI Hervé. La formation linguistique des migrants adultes. Savoirs, 2012
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[Master CIDC]
DAVANTURE Adriana. La formation à la langue pour un métier fait de paroles : le français compétence professionnelle dans les services à la famille : bilan d'une expérimentation auprès de l'Institut Fepem de l'emploi familial. -Paris : Cnam, 2011
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[N° spécial revue]
BARBOT Marie-José (coord.), DERVIN Fred (coord.). Rencontres interculturelles et formation. Éducation permanente, 2011
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[Article]
LECLERCQ Véronique. La formation linguistique des migrants des années 1960 aux années 1980. Éducation permanente, 2010
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[N° spécial revue]
Acquisition d'une langue étrangère. Champs éducatifs, 1980
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[Ouvrage]
MOIRAND Sophie. Situations d'écrit : compréhension, production en français langue étrangère. -Paris : Cle, 1979
