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- Introduction au numéro/Laurence Thouroude - La posture de l'« entre-deux » des éducateurs de jeunes enfants pour l'éducation inclusive au sein des lieux d'accueil de la petite enfance/Marie Andrys-Top - « Moi, je suis dans le froid ». Le temps du recours en minorité comme suspension/création de l'identité du mineur non accompagné/Patricia Mothes - La fonction d'enseignant coordonnateur ULIS dans le second degré : une posture professionnelle de l'entre-deux dans le parcours de l'élève en situation de handicap/Isabelle Petry-Genay - Une posture professionnelle pour l'accompagnement clinique des adolescents dans l'entre-deux : entre rigueur et souplesse/Antoine Kattar - L'éducation non formelle : un espace d'entre deux au sein de situations sociales complexes pour rendre effectif le droit à l'éducation/Stéphanie Gasse - Enseigner une langue étrangère dans une perspective d'entre-deux/Kanellina Menouti - Présent à distance, une posture d'entre-deux ? Esquisse d'une éthique de l'accompagnement numérique/Camille Roelens - Aux frontières du soi : la crise sanitaire, une opportunité pour repenser le soin/Diane Grober-Traviesas - L'expérience de la maladie chronique et processus de biographisation : l'éducation thérapeutique comme espace relationnel d'un entre-deux identitaire/Marie-Amélie Dolcerocca, Alexandre Daguzan - Accompagner la bifurcation professionnelle subie suite à l'apparition d'un handicap : les enjeux de la posture de l'entre-deux des professionnels de l'accompagnement à l'emploi/Nicolas Guirimand, Mélaine Dal - L'entre-deux de la transition professionnelle : quelle posture de l'accompagnement ?/Varvara Ciobanu-Gout
Varia - Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ? Valérie Saint-Dizier de Almeida, Isabelle Vinatier, Antonietta Specogna